※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
109-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
蔡振家
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
通识A18
δ 课程大概内容
本课程的主题为生物音乐学(biomusicology)，它有三大分支：演化音乐学(evolutionary musicology)、神经音乐学(neuromusicology)、比较音乐学(comparative musicology)。
生物学家T. Dobzhansky (1973)曾经说过一句名言："Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 同样的，有关音乐起源、音乐演化的研究，也可以经由跨物种、跨文化的比较，获得许多启发。近年来，脑造影技术加速了神经音乐学的进展，本课程将结合理论、实验研究、临床案例、音乐活动的观察，探讨音乐与听觉、语言、情绪、注意力、运动、记忆、自我的关系。
（取自Ceiba）
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想修凉课★★★
想修甜课★★★★★
不想上课★★★★★
不想读书★★
好奇音乐治疗★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
脑袋装了两千出歌剧的人
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
有3~4次线上，之后就都实体
有三次外面老师的演讲
有两次电影欣赏
用投影片上课，投影片会回复同学在ceiba上的留言
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
60%Ceiba（写超过34次而且质跟量有够，就直接60全拿）（最后100）
16%期中考（考古题版有，很难，但猜的出来的）（最后82）
16%期末考（考古题版有，不难，猜的出来）（最后84）
8%音乐聆听作业（就是听六段音乐，分别打下你想到的场景以及为何这样想，我每段音乐大约写两百字）（最后90）
ρ 考题型式、作业方式
作业就是Ceiba留言板，老师会开超级无敌多个文章给你回复，原则上你写10篇就会及格，但很多人都写到四五十篇，最后写超过34篇的有送书。
开的文章都是指定阅读或上课内容的心得或讨论。
部分考题老师会在投影片提醒同学哪些是重点，所以不用太担心
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签就是先看老师在网络上的教学影片，然后写思考题，我大概写了十七题，重质也有重量，不敷衍应该就可拿到授权码，老师会把大家思考题的答案做成投影片跟大家分享。
应该没点名（我只去上过三次课...）
老师人很好，问他问题，他会回复甚至会直接寄给全班他的答案。
Ψ 总结
最后A+
对音乐完全没想法的人来修应该会觉得很酷，可是对于不熟悉大脑功能的人应该会很吃力，因为我就是完全搞不懂什么构造的，但老师会一直提及，虽然我完全不懂但还是可以勉强过~
真的相对轻松，要不要学到东西取决于自己，内容也挺有趣的。