※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
108-1（代po）
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
薛承泰
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
社会系 、教育学程/ 必修
δ 课程大概内容
教授各种教育社会学，包含教育资源、贫富不均、性别不均；亦包含老师注重之年金
改革、教育改革等议题
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
四颗星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
主要以老师投影片为主，老师亦会提供补充阅读资料。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
演讲补充投影片内容，期中加期末会有三节课团体报告
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
尚未上传成绩，不知道。但老师对于口头报告评语到位，富有建设性。
ρ 考题型式、作业方式
期末考申论题。作业主要是对特定议题找到相关报导做说明。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师注重点名(常常会点，且不一定何时点)； 加签则是如果教室坐得下就会全部加签。
Ψ 总结
基本上有来上课抄笔记都可以应付考试，老师都是按照投影片内容；如果要学得精一点，可自己找书看，投影片的内容都蛮简单，自己看也可以掌握。老师在他专精的人口学、教改与年金改革有蛮有特殊的见解，收获很多，但有时会觉得内容重复，可是多听几遍也无缺失。
基本上根据老师的要求蛮全面，所以组员很重要，才能比较顺利的完成报告要求。