※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
柯凯彣
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
写作训练中心
δ 课程大概内容
按Ceiba
INTRODUCE – Attitude, Connection & Voice
Evaluating your pronunciation
Stating Your Purpose
Introducing Yourself
INTRODUCE – Present your formal self-introduction
DESCRIBE – Ways to describe phenomena
How to organize the body of your presentation
DESCRIBE – Present your description of a phenomenon
DEMONSTRATE – Ways to present processes, or to describe how something works
Regulating/Controlled Practice/Word emphasis
Process wordsIntonation
DEMONSTRATE – Present your demonstration to your group
Persuade – Ways to compare or contrast two phenomena
Dramatic contrasts
Persuade – How to make recommendations
Change & Development words
PERSUADE – Final Presentation
这门课有两班 周二5678节 67节是正课一起上 58节是实习课 都在同个教室 只是用不同时段区分实习课班次 实习课讨论(各种语言皆可 不过小弟这组有两个越南人所以都用英文)然后会完成一些老师要求的任务 通常都蛮简单 也都没有作业 保持开心的心情跟队友讨论就好
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想要甜凉:★★★★★
想要增进演说技巧:★★★★★★★★★★(满分)
想要认识外国人:★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有 皆为老师自己做的投影片 非常精致 常常会怀疑是不是模板的程度
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
正课是老师用投影片边讲演说的相关技巧 前半学期的课程有点偏理论面 不过会用许多譬喻和文本来辅助说明 后半学期则是放了许多实际演说的影片 有课程里面优秀同学的报告影片也有其他地方的影片来观摩 不过老师的语气有点平板 常常上课会恍神掉 今年因为疫情关系 改成预录影片放到youtube供学生自己观赏 而讨论课也改成自己要找到地方(例如讨论室 空教室 或是顶楼等较安静的地方) 并需要将讨论的过程或结果录制下来上传
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
蛮甜 B+起跳 实际分数分配比例为:共4次全英文演说报告 占比为10% 20% 20% 30%
课程作业10% 课堂参与10%
ρ 考题型式、作业方式
共四次报告
第一次为自我介绍 3分钟左右
第二次为Describe 介绍任意一件事物或现象 4-5分钟
第三次为Demonstrate 示范如何操作一件技术或技巧 5-6分钟
第四次为Persuade Find a debatable thing and try to persuade the audience7-8分钟
第二次和第四次会卡在期中周和期末周 所以要提早准备
作业则是每次报告都要交的script、outline、video(报告要录影上传)、self-reflection
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
实体课会签到 最好不要迟到 然后当初看好像有400多人选这门课 所以加签蛮热门 把名字填在waiting list上 然后老师两个班最多收90个人 所以缺多少人就抽多少 第一周会抽比较少 如果第二周再去的话 会抽比较多人 不过条件是第一周和第二周都要去签waiting
list
Ψ 总结
是门好课 颇推 能学到东西还能拿到好成绩