※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
108-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
守时爱里
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
非日文系学生
δ 课程大概内容
来学日本语 初级２ L27~L34（共8课）
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
课本：来学日本语 初级2
老师自制：
1.课本会话讲解的PPT。档案放在CEIBA，因为偶尔需要修正，所以课后才会上传。
2.单字和文法的纸本讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师是按照课本一页一页（或两页），先用纸本讲义教单字例句、文法，然后才用PPT带大家练习课本会话。
下课时间会播放日本综艺节目
老师是五迷，日本人，中文超666666，讲课完全没有问题！第一堂课听她讲话时一度怀疑她是不是台湾人（震惊）
而且因为是日本人，学生上课听老师的发音对自己很有帮助，同学音调明显错误的时候也会温柔地指正，并说明不同的音调会有什么不同的词义
老师是三十代的年轻人，时常会跟大家分享一些日本的趣闻、时下流行语、惯用语等等的实用知识，人也很开朗有趣
2020新年的时候老师还送大家家乡特色的新年贺卡，真的很暖~
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
日文课都差不多吧，扎实甜
ρ 考题型式、作业方式
每课教完后，下次上课会小考，但有时候简单的单元会以发放回家作业来取代
作业题型：单字造句、文法填充或圈选、句子翻译
小考题型：单字题、文法填充及圈选题、句子翻译
期中末题型：单字、填充、造句、圈选、翻译、听力
学期初跟期中后会发放接下来单元的来学日本语练习问题集，接近期中期末前会把听力档案跟练习解答上传CEIBA，大家完成练习作业并在考前交到讲台前的话，学期成绩可以加分。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
偶尔点名
加签的话，抽学生证，名额多少我有点忘记了，但是第一周没抽到的人可以登记，之后第二、第三周有空额的话老师都会再抽
也开放旁听
Ψ 总结
能听日本老师上日文课真的幸运又幸福
某次应同学要求之后，老师也提高了跟同学用日语讲话的频率
助教人也亲切友善，有问必答
大推守时先生～～～～～～～