※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
刘雅诗
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系大一必修
δ 课程大概内容
课程网上有详细课纲。内容大致上是从简介古代文明开始一路上到Virgil的史诗Aeneid。
期中考前：
Introduction to the Ancient World
The Hebrew Bible
Introduction to the Greek Mythology
Homer’s Iliad
期中考后：
Homer’s Odyssey
Introduction to the Roman civilization
Virgil’s Aeneid
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
The Norton Anthology of Western Literature. Vol. 1, 9th edition.
另外这学期还有一些老师补充的论文、Norton没有收录的Aeneid Book VI
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
学期初随机按座位分组，理论上每周上课都会有两组上台报告补充相关内容，老师也同时
鼓励各组组员自主组成study group课前讨论。
每周都会发一份study questions，对预习文本抓重点满有帮助的。一上课就会先小考兼
点名。
课程主要以详细的投影片做lecture，偶尔会停下来让各组讨论问题再请同学举手发言。
老师带文本的方式很仔细，也会引导学生思考。大致上来说老师的风格不是那种直接塞给
学生经典的粗糙方式，我满喜欢的，一是文本突然变得好立体，二是上完课真的会学到很
多东西。譬如说老师在上Odyssey 的时候花了很大篇幅关Penelope，让我们从不同假设 (
Does Penelope recognize Odysseus?) 来讨论文本，最后几堂课时还介绍了
Atwood的小说 The Penelopiad。
另外每周都要上NTU Cool 上传作业，都是当周文本延伸出来的问题，回答字数不限，可
长可短，期中期末从那里出的比例满高的。助教会很用心回复（但期中后就没了可能太忙
了囧）老师和助教也会在NTU Cool上回答相关问题。私下问他们也都会很乐于和学生讨论
老师很强调做为reader要不断问问题，我认为以一堂文学基础课来讲，这堂课真的超棒的
，充满启发性，而且很照顾学生，这么大的班级真的不容易
如果要说小缺点可能就是常常很担心老师会不会上不完吧XD但每次都千钧一发的赶完了。
有时候老师会有已经录好的lecture影片要同学自行在家自习，不然会教不完。
虽然课程严谨但也有轻松的部分，总结Odyssey时每组轮流上台即兴演戏超欢乐！
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
算扎实吧。
不凉，但每周文本页数是可以读完的合理范围
每周小考、作业都算分数，有期中期末。作业可缺交一次。作业都有交，小考也都有考，
期中期末都考约85左右，最后拿A。
但老师开学有说如果要拿A+要参加演讲写心得300字加分才有机会，我没交orz
ρ 考题型式、作业方式
小考都是简单的选择题和ID题，只是要确认有没有读文本。
期中期末题目都很多
有选择、简答、ID绑申论和几题长的申论题。
平常有做study questions和交作业的话都不会算难，是好发挥的亲民题型
作业有交有分
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
小考点名。
不确定出席率会不会影响很大，因为班级人数实在太多，老师偶尔会点人回答但不会一一
点名。
外文系大一必修，不用基础，但学期初选课人数太多，老师说非本系、双辅不能加签。
老师很要求准时，不过难免还是有迟到的情况。期中考后有的小组座位有越来越少人的趋
势
雅诗人很好，会很耐心回答学生问题，也很在乎学生回馈，还会设计超多问卷一直调整教
学模式，有点感人
偶尔爆出一些大实话很可爱，一些文本里面很父权的东西，老师会说鬼扯之类的XD
Ψ 总结
老师已经开这堂课好几次了，但版上好像没有评价，所以来写一篇供像我这样非外文系大
一的双转辅生参考～
可能是我自己学分太多，中间有点适应不良
有时候有点累，尤其交作业和上网看影片的部分，不过这堂课绝对需要投注心力，想轻松
拿分不太适合这堂课。
西概实在是很广泛的科目，老师的教法都有教到重点，也不会为了赶课随便带过
我觉得如果你不喜欢囫囵吞枣文本的话雅诗的西概真的是好课
平常跟着老师的分析读文本、交作业和助教&组员间讨论可以打基础，大推