※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
杨申语老师主授，不过每节课都是不同的老师
δ 课程大概内容
就是讲一些现代科技，以及他们跟人类文明的关联
现代科技几乎都是理工或医药相关的
第1周 9/12 材料科技与人类文明
第2周 9/19 物理发展与人类文明
第3周 9/26 数学发展与人类文明
第4周 10/03 光电科技与人类文明
第5周 10/10 国庆日
第6周 10/17 计算机科技与人类文明
第7周 10/24 亲爱的，电资科技让世界变得又平又大?
第8周 10/31 现代科技与你我身心灵
第9周 11/07 机器人与人合作
第10周 11/14 生殖科技与人生
第11周 11/21 医药科技与人类文明
第12周 11/28 学生深度阅读简报与讨论
第13周 12/05 基因科技与人类文明
第14周 12/12 永续发展与智慧地球
第15周 12/19 高龄社会关怀与科技愿景
第16周 12/26 人类文明与病毒的散布
第17周 1/02 期末座谈
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★
同组有帅哥或美女则是★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
有时候课后会把投影片放到ceiba上
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师多半都放投影片然后讲话
老师每个星期都不一样所以风格各异
有些很有趣有些就...
难度的话
本肥宅是文组的，有几堂课实在觉得不容易懂
上课时间是67节
而每次上课前，就是第5节的时候
会有另一个老师(不是主授)会来跟同学们分享聊天之类的
自由参加，去了不会加分也不会扣分
是一种心灵上的满足吧
不过我都没去，不太清楚他们在做什么
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
每周课堂心得：60%
出席与学习态度：10%
期中深度阅读报告(3~5人一组)：15%
期末深入探讨报告：15%
ρ 考题型式、作业方式
每周上课前都要签到
并且缴交上周的心得
心得要先去ceiba上面打印他的格式
然后手写
忘记有没有规定字数了
我字比较大所以都是写到第二面的一半
同时老师也鼓励我们做笔记
好像比较属于加分性质
另外期中有一个深度阅读报告
可以自己找组(边缘人悲歌)
不过找不到的话助教也会帮忙分配
然后就会有一本书或一部电影让你去看
再来就要写报告
而所有的组别中
有五组要上台发表
印象中没有抽签决定
应该是有不少人要拼GPA所以自愿上台吧
所以分组的就有两件事要做
一个是一起看完指定的东西然后写心得报告
就算没有要上台也要做ppt
另一个就是上台报告
或者是在台下看别人报告并写评论还有打分数
除此之外分组好像就没什么用处了
期末则是要写一份深入探讨报告
整理前几周的上课内容并整理回顾
1200字以上
要缴交纸本也要上传ceiba
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率应该很重要
请假之外
三次没到就当掉
计算出席方式就是每堂课课前的那张签到单
中间下课和结束后好像也可以签
有没有扣分就不知道了
而有些人来签到后就...
加签的话
则是第一堂课要到
然后要勤奋的抄笔记
下课后拿去找老师展现诚意
这样就比较优先
至少老师是这么说的
“请有意愿加签课程的同学，
在稍后的课程中，
以笔记本或是纸张撰写笔记，
于课程结束后，
以笔记换取加签单。
(若加选同学过多则抽签决定)”
Ψ 总结
总之就是通识课啦
不会太累
但是还是有一些事情要做