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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
星野风纱子
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
只要 非日文系、非日籍、日文非母语，应该都可以修
δ 课程大概内容
来学日本语 (初级1) 的 1~6 课
（今年进度好像慢一课？但好像有其他班还是教到7）
另外还有一些绕口令、短诗和歌词！
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★野风纱子
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
来学日本语 (初级1)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前两三周大致上是教平假名和片假名，
以及清音、浊音、长音、促音等等。
老师会传授一些奇怪的记忆方式，例如こ是唸ko，
因为长得很像汉堡的形状，吃了很多汉堡就会变成ㄉㄨㄚˇko呆XD
接下来大概是每两周一课左右的进度，
每次上课大概是这样子：
刚到教室就会发现老师或助教在写黑板（有时候很早就写好了），
通常一部分是有趣的绕口令/短诗/散文等等，
一部分是接下来要讲解的文法或句型。
绕口令那些都是配合最近教的内容，我觉得可以提高大家的精神，
学起来也比较有乐趣和成就感，也可以用来加分XD
大概第一节课就是绕口令那些结束之后进入课本内容，
配上黑板的讲解，有时候还会有字卡帮助大家记忆。
如果前一周教完某一课，通常在下周的第一或第二节下课前会小考。
如果考不好可以之后再去补考。
上课方式大概就是跟着课本的句型，老师唸完之后大家跟着唸。
偶尔也会补充一些还没教到但是现在一起讲对之后比较方便的内容。
大概会上课本到第三节，然后通常再来就会有好玩的活动！
发歌词听日文歌、中秋节折纸和写卡片、
圣诞节交换卡片和互相祝贺、新年写卡片（还有寒假作业要美化）
等等，每次都觉得很享受，但老师看起来总是全班最开心的人XD
为了让大家有动机练习，老师开学的时候有发一张小卡，
如果有写练习作业（每一课至少都有一份）、或是有自己练习写单字、
或是下课去找老师/助教练习唸三次黑板的绕口令或课本对话，
就可以盖印章，期末会统计大家的印章数（应该是算入平时成绩）。
另外，为了让大家有更多与同学/心仪的人练习的机会，
老师也有发了两张白纸（其实有可爱的背景），
一张是整学期要累积30次和同学练习对话（人可以重复），
练习完可以互相签名；
另一张是要蒐集6个同学以及他们父母（或兄弟姊妹）的生日，
总共要写出18次“...の诞生日は...月...日です。”并附上平假名，
其实挺累的...但是如果有喜欢的同学（或是喜欢的同学家长），
不失为一个趁机要生日加聊天的大好机会！
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
CEIBA上是写：
平时成绩加小考40%、期中考30%、期末考30%。
我自己是每次练习作业都有交，下课都会去找老师练习绕口令那些，
小考分数大概八九十、期中期末考大概九十几，最后拿A+。
个人觉得只要有稳定花时间背单字、上课跟着唸，
并且维持一定的兴趣，应该算是普通扎实、很甜XD
ρ 考题型式、作业方式
作业应该是从某本课本相关的练习簿印来的，
有填空、圈选、翻译等等练习，单字、句型、助词都会练到，
助教会改完之后发回。
小考大概都是直接考单字，加上一些中翻日的翻译题。
期中期末题型很丰富，有填空、助词选择、听力选择、翻译、写作等等，
写作主要是写出几句有用到考试范围内教过的句型。
（老师说本来想要让我们写一篇作文，后来好像觉得有点难）
（我觉得也可能是有点难改）
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率应该是有看，每次上课都会叫大家去签一本登记簿，
有分准时到以及晚10分钟内到两栏，应该是算在平时成绩。
完完全全不用任何基础，我修之前也只知道1~10的日文怎么唸而已。
老师人真的是非常好，有大家的妈妈的感觉，任何问题都会仔细回答，
也都一直保持笑笑的，感觉大家都很喜欢。
加签的时候是抽签，好像满多人来抽的。
Ψ 总结
自己这学期甚至大学四年前三名欢乐的课，
每次上完课都是觉得学到新的东西又很开心，
真的是很推！（看评价感觉每个日文的老师人都不错）
不过老师说好像有想要回日本休息了，不知道还会教多久QQ