※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
高振宏
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
材料系/材料所
δ 课程大概内容
第一周 课程介绍、热力学复习 (clausius-clapeyron等)
第二周 P-T 三相图，一阶与高阶相变，单成分与多成分的自由能曲线
－－－(以上与大二材料热力学内容重叠)－－－
第三周 spinodal decomposition, order and disorder transformation,
eutectic and peritectic systems (及相图规律)
第四周 发相图，解说数个二元系统的相图，验证相图规律
第五周 同上
第六周 观看错误的相图，抓错。三元相图解读方法
第七周 (停课) 教授参加研讨会
第八周 (停课)+期中考
之后就本人没有每周记录，但主要重点是三元相图
最后四周是同学的报告，最后一次上课时间是期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
P.Gordon, Principles of Phase Diagrams in Materials Systems
F. N. Rhines, Phase Diagrams in Matellurgy
(第一次上课统计购买册数，老师会请同学去影印店搬书)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
讲课+投影片。投影片主要是课本的文字+图表。
老师会特别挑想讲的部分上课，不会把整本课本上完
讲课的时候隐隐约约泄漏部分的期中考题
（老师似乎常常开会，因此偶尔会停课或迟上课）
通常老师会提早下课
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中考 35%
期末考 35%
报告 30%
ρ 考题型式、作业方式
考试70%：
观念题多，计算题少（每次似乎只有一题）
看熟上课提过的课本图表，有些题目就会特别有熟悉感
但考试时间只有一节课，所以要写快一点。
报告30%：
口头＋书面报告：
介绍一个三元合金系统及其相图
口头报告时间约十二分钟
书面报告十页以内为原则，中英不拘
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
应该是全签吧
（不会用到热力学计算，但最好要有 chemical potential 及 partial molar
quantity 的观念，以本系为例，大二材料热力学上完后就有能力衔接）
Ψ 总结
老师还是一如既往地幽默。如果想更透彻了解相图
并看懂三元相图的话，就来修此门课吧。