※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李芸蓁
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
限非日文系且非日籍且非以日语为母语之学生
δ 课程大概内容
0. 字母发音。（数字、日常生活招呼语、教室内用语等）
1. 名词句一（自我介绍、指示词等）
2. 名词句二（问路、所在位置、价格等）
3. 动词句（时刻、星期、日常动作等）
4. 动词句（日期、移动动词、动作的手段等）
5. 动词句（他动词、助词de的用法、邀约等）
6. 形容词句（人事物的特点、比较级等）
7. 双主句（好恶、比较级等）
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想打好日文基础：★★★★★
想练习日语口说：★★★★★
想了解日本文化：★★★★★
想修凉课或不想开口说话或不想去上课：★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
‘来学日本语（初级1）’尚昂文化
老师自己的投影片和补充讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
刚开学的前两堂我不知道(因为我是第3周才加签上的QQ)，反正前3周都是五十音和发音规则
每次上课前都会让大家发声练习，刚开学是全班一起唸五十音，后来是2~3人一组练习指定的几个句子
上课都用投影片，会整理课本的文法，也会补充一些文法和例句，上到数量词、动词变化、形容词变化会发讲义
有些观念也会写在黑板上，像是これ、それ、あれ和行く、来る、帰る老师就会画火柴人表示，让大家比较容易记忆
写在黑板上的很多都是重点，主要是把课本和讲义讲得更仔细
上课也会额外补充有趣的知识，例如介绍日剧，老师说过“我最近在追这部剧，觉得还追得下去，大家可以看看XD”
也有补充过七福神、节日等，也放过日文歌和蜡笔小新、樱桃小丸子~
补充讲义也有科系、天气、运动、地名等的日文
每当讲完一个句型老师就会带大家唸课本例句，然后分组(也是2~3人)练习课本里的对话，看大家练得差不多，老师会点几位同学回答刚刚练习的句子(同时点名用)，唸错老师也会很有耐心地指引同学，因为都练习过了，所以挺容易的
期中考完助教跟大家介绍了日本的地理，花比较多时间讲名古屋，因为老师是名古屋大学硕士、助教也去名古屋大学交换过(他们的日语能力是绝对专业的!)
整体来说上课蛮有趣的，也很扎实
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中考 30%
期末考 30%
期末口头报告 10%
平时作业与团体活动表现 10%
期末单字表 10%
出席及课堂表现 10%
不确定怎么给等第，因为我还蛮认真的，最后得A+
但大家也都很认真，其实只要愿意花时间背就可以有不错的成绩，所以完全不凉喔(全然凉しくなかったです(误))
ρ 考题型式、作业方式
每次都有的作业就是预习单字和复习文法
作业有自制五十音表、自制数字表，老师蛮注重字要写得标准
上课偶尔有点名小考，像是默写五十音、简易听写
有时候的小考也不收回去，像是日文歌词填空听力练习
期中和期末考题型都有单字、句子中翻日、句子填空(填助词等)、听写(听句子抄下来)等
期末口头报告是自己选择介绍一位日本知名人物，要背稿，每人1~2分钟，讲完都有日本饼干，讲得好的同学不记名投票最高的几位会有Pocky和Pretz~
期末单字表是写下课本1~6课单字(名词、动词、形容词、副词)
另外还有加分作业，就是找一首日文歌，列出一些单字解释和文法
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不需要基础，不过我自己有先背完五十音，也学过发音规则(促音、重音等)，会轻松一点
出席率很重要(学语言应该都要听老师讲才会学到最正确的)
好像加签顶多到38人吧(原本上限35)，但中间都会有人退，所以我连续加签到第三周也可以上(人工加签单QQ)
Ψ 总结
老师很有教学热忱，也蛮风趣的，可爱です~
总而言之，就是要花时间复习、背单字!
只要投入心力在这堂课上，一定会有很大的收获!