※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：104-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄馨莹
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
师资培育中心（教育学程）英文科必修
（本课程师资来自外文系支援）
δ 课程大概内容
1 Course Introduction
2 Introduction; Lesson Planning
3 The Grammar-Translation Method
4 The Direct Method
5 The Audio-Lingual Method
6 The Silent Way
7 Desuggestopedia
8 Community Language Teaching
9 Total Physical Response
10 Communicative Language Teaching
11 Content-based Instruction
12 Task-based Language Teaching
13 Politics in Language Teaching and the Participatory Approach
14 Learning Strategy, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences
15 Technology in Teaching and Learning
16 A Century of Language Teaching; Contextualizing Communicative Approach
17 Review
18 Final Exam 期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 5
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Larson-Freeman, D. & M. Anderson (2011). Techniques & Principles in
Language Teaching. 3rd ed. Oxfored UP. [蓝色课本]
Brown, H. D. & H. Lee (2015). Teaching by Principles. 4th ed. Pearson.
（出版中心书店会进货）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
　　主要的课本是蓝色课本。Brown 的书只有在第２和第16周会用到（不过
之后的教学实习课还会用到）。本课程主要介绍 TESOL的各种教学法与教学
观。老师使用全英语授课（可是下课哈拉会斟酌切换成国语XD）。因为只有
两节课，时间上有点赶，流程如下：
第一节课 20 分钟 同学进行该周主题的章节报告
30 分钟 老师以投影片斟酌补充
[下课时间，试教组准备]
第二节课 20/30分钟 该周主题试教
剩下时间 试教后的讨论，包含试教者的第一手心得感想，议题
讨论，以及老师的评语
　　因为报告和试教都不会因为超时而强制下台（会不会扣分就不知道了XD），
所以上述的理想时间分配大概都会不太够用，有时候讨论会移到下周上课的
一开始时进行。因为本课程的时间（三56）是配合同学修课时间后而异动的
结果，课后老师可能还要准备外文系系上的会议，可能会提早一点下课，或
者中堂就不下课了。
全班（本学期15人）分成７组，进行２轮的报告与试教（３─９周，
10─16周）。在第１周上课时就会决定好整学期的安排了；唯一的规则是各
组报告和试教不会落在同一周。
课堂上老师会不断鼓励学生分享自己的意见，议课时（课堂上、课后私
下讨论）也都会竭尽所能找出同学的优点并称赞。下课时间老师也会跟同学
哈拉，关心一下大家今天午餐吃什么、讨论系上或教程相关八卦之类的XD。
总之老师超级亲切~~~！
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
Chapter Presentation 2次 共20%
Microteaching, lesson plan, and reflection 2次 共40%
Microteaching peer review 25%
Final Exam 25%
(上述分数分配取自syllabus，总分为110%，原因不明)
ρ 考题型式、作业方式
章节报告（Chapter Presentation）
时间限制20分钟。各组整理课本内容（也可以补充），向全班报告。
因为撞到午餐时间，所以有时候同学会准备有奖征答，奖品是糖果饼干等。
各主题试教（Microteaching）
时间限制20分钟(第一轮)／30分钟(第二轮)。就是试教，要写教案详案（包含
台词）并于前一天缴交相关内容。试教当周的周六晚上之前要缴交心得（格式
见 CEIBA）。
试教时其他同学除了在台下当假学生之外，还要写对试教者的评鉴量表。
期末考
考前一周老师带大家讨论去年 Qdream 大大PO在考古题板上的题目XDD。
期末考采闭书形式，以英文作答，时限50分钟。题型与配分如下：
Ⅰ. 配合题（20%，2分×10题）：教学法与相关关键字配对，跟考古题很像。
Ⅱ. 是非题（10%，2分× 3题）
Ⅲ. 简答题（45%，5分× 9题）：限20字（实际上很难达成，可能有放宽）。
Ⅳ. 申论题（25%，只有一题 ）：即席教学设计。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席：请假别请太多，并记得事前寄信通知老师。
基础：先修课程规定已经设得差不多了。
(1) 教程共同规定─ 1门基本学、 2门方法学（须含教原或课发）
(2) 英文科特别规定： a. 英语语音学(含发音练习)一
(a且b) b. 英语教学、第二语言习得、语言测验等一门
(3) 全民英检中高级（或相应等级）证书
加签：初选不开放。符合修课资格者请向师培中心领授权码。
Ψ 总结
　　目前开英文科教材教法的馨莹老师和恒综老师都很不错！班上因为大部份
的同学都很熟了（例如语音学就是共同哏），所以上起课来也很温馨，不过评
论试教的时候都还是会就事论事。倒数第二周复习时有惊喜~~