※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
104-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
柯惠真老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
日文系
δ 课程大概内容
五十音、来学日本语一到七课+老师自己的补充内容如买い物
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
满 天 星
推到爆表呜呜呜呜呜
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
来学日本语
老师自编讲义（文法练习、补充单字、日文歌等等）约３５页左右
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
板书，先讲解文法再进课本
感觉老师比较偏她的讲义进度在走
讲义和板书内容基本上就是课本文法的大集合
此外老师会补充一些很实用的句型和对话（像是打电话、点菜）
也会偷跑一些老师觉得现在就要学但是课本把它摆在下学期的东西
（如映画馆へ映画を见に行きます くて和で的形容词连接型）
每教完一个文法会请同学两两练习
然后抽点同学回答问题当点名～
虽然老师没在记录但是因为老师会 记 名 字
（真的很厉害啊有四个班同学的名字还能全部记起来...）
所以翘课老师一定会知道哈哈哈
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
原po无日文基础，觉得扎实偏甜
ρ 考题型式、作业方式
考题95%出自课本，作业本学期有句型练习、简单的回答问题
另外期初会发听力练习，不会收回来改
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师人超好啊啊啊啊啊，又亲切又关心学生
讲解文法也非常清楚，很耐心回答学生问题
出席率嘛，老师说如果临时有事要请假可以到别班补课
不过日文这种东西对没基础的人来说出席率会直接反映在期末考分数上吧:p
Ψ 总结
其实是看到板上某几篇激烈的讨论文才想来推一下柯老师的
老师超级亲切大家快点来修老师的课：p