※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 林子伦
δ 课程大概内容
公共政策制定
审议式民主
政府组织改造
公共行政的流派与发展
另有两次专题演讲 一次世界咖啡馆模拟
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
有一本指定教科书 Public Administration and Public Affairs
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以老师投影片为主
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
成绩还没出来
ρ 考题型式、作业方式
期中和期末都是名词解释+申论题
这学期要阅读一篇国际期刊 写4000字报告
另外演讲和世界咖啡馆模拟都可另外交心得加分
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
有点过一次名 偶尔上课会点人问问题
出席率就是那种到考试周会吓一跳原来那么多人的课XD
Ψ 总结
好吧终于写到这里了
这门课修完感觉其实蛮空虚的
可能是行政学范围太大 大一学生又还没什么概念
以至于上起来完全是一个模模糊糊的感觉....
上课主题也很不明显 完全不知道现在说的东西是什么、要干嘛
老师是留美的 好像对审议式民主特别有研究
(听他上课说 好像也有带领这次太阳花学运审议民主的活动)
但可能是我自己吸收能力不佳吧
觉得老师用的那本英文教科书对大一来说实在太难了
但自己买了中文的教科书来看 也找不到老师上课的内容
此外这学期的期刊作业 据我所知有些同学和我一样
写完了四千个字还是不知道自己到底读、写了什么....
至于期中期末申论题的考试方式
看似开放 但其实就是要把投影片的内容全部死背起来
可能是我程度差吧 又不喜欢背书
期中考大概带了老师+课本的概念后 有写自己见解
结果分数有点难看....
总之想学扎实行政学的同学 我还蛮不推这堂课的
最后 这篇是我个人评价
当然每个老师的用心是值得肯定与感谢的
但我只是想写出自己不满意的地方 所以也懒得修饰太多了XD