※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)吴中书
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
δ 课程大概内容经济学下半段总体经济
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)都投影片
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中期末各占40% 作业20%
ρ 考题型式、作业方式
考试出30题选择 每题三分 送10分
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)很开放
Ψ 总结
老师上课算是以很聊天的方式 有时会讲很多历史上的例子
他说他希望使同学修完经济学觉得经济学很有趣
如果修完讨厌经济学 那不是他要的
所以他尽量没有给同学压力 上课方式非常灵活
如果都有听可以学到很多 老师讲法也都很深入浅出
可以算是必修的好课 作业算是申论题
当然可以写很制式的答案 助教给分都很松
其实出作业是希望你去想 去推论你为什么觉得会这样
所以作业有交应该都不会扣什么分 算是没什么压力的课
老师本身是中经院院长 是支持服贸的
当然也不是说他觉得政府很OK
他认为服贸只是大门 大门开了之候要怎么做都还可以调整
主要是内部管理的问题 签服贸是必经的历程
简单说就是先进副本 等看到怪在想要怎么处理
一直待在外面担心也不是办法
老师希望我们想法不要太僵固 没有什么东西是一定好的
每个东西都有利弊 不要一开始就有太多框架
虽然我是反对政府在搞不清状况的情况签服贸
不过老师的讲法我也大部分都可以接受
但是老师的缺点就是不太关心政治 说自己是政治白痴
他只在乎经济上的东西 你要谈政治他可能无法
PS.老师是身障人士 有时候进出教室会比较慢