课程名称︰政治经济学
课程性质︰政治系选修
课程教师︰童涵浦
开课学院：社会科学院
开课系所︰政治学系
考试日期（年月日）︰2022/10/24
考试时限（分钟）：110
试题 :
1. 自由时报于 2019 年 11 月 6 日有以下报导：“忧中货倾销印度退出 RCEP 关键”，
文中提到：
“参与由中国主导的“区域全面经济伙伴关系协定”（RCEP）谈判的亚太十五国已达
成共识，预计在明年签署这个全球最大的贸易协议；但印度决定不加入，称 RCEP
无法解决印度所关切的问题，且印度将遭 RCEP 其他会员国、尤其是中国的大量廉
价产品倾销，可能伤害印度农工和消费者利益。”
a. 课堂上我们曾针对关税的福利效果进行分析。上图标示了在关税提高时的生产者
（producer）剩余与消费者（consumer）损失。现在印度在 RCEP 签订贸易自由化
协定，降低关税之际决定退出；原因是来自其他会员国的商品将“可能伤害印度
农工和消费者利益”。按照图 1 的分析，此一说法是否合理？（15%）
b. 承上题，我们也曾向各位说明推动贸易自由化常仰赖的“补偿命题”
（Compensation Thesis）。基本上是指自由贸易的赢家透过补偿输家的方式来让
后者也愿意支持贸易自由化。以印度是否加入 RCEP 的例子来说，补偿命题指的
是印度的政府能否将资本家得到的收益重分配给农工阶层使其也愿意支持印度加
入 RCEP。现在假设，如图 2（资本家与劳工分别从关税所获得的效益曲线） 所
示，印度政府执行了补偿的政策，将资本家因为关税降低与贸易开放而得到的效
益增加
T_c=U'_c(a^{FT})-U_c(a^p)
U 是加入 RCEP 前的关税，U' 是加入后的关税，以补贴的方式（C_C）重分配给
给劳工（C_L）。这里要请教各位的是，以下图所呈现的效益曲线而言，印度的
补偿政策能否成功的让劳工也支持 RCEP？ （提示：T_C = C_L = C_C）（25%）
2. 假设我们现在所讨论的是一个三人构成的社会（1, 2, 3），同时在该社会中具有三
个政策选项（x, y, z）。以下是这些政策为这三人带来的效益：
U_1(x) = 5, U_1(y) = 2, U_1(z) = 4
U_2(x) = 1, U_2(y) = 3, U_2(z) = 7
U_3(x) = 4, U_3(y) = 1, U_3(z) = 1
a. 请问上述那些政策达到了帕累托效率（Pareto efficiency）？（15%）
b. 如果 y 是目前政府所达成的政策，请问在这个社会能在 x, y, z 三个政策之间
达成帕累托进步（Pareto improvement）吗？若能够，怎样的政策改动能达成此
一目标？为什么？（15%）
3. 假设你/妳正在研究某个国家的政经体制，你/妳发现了该国有以下特征：
- 法规对于并购的态度十分宽容，同时股价对与公司财务的影响十分显著
- 行业的标准主要是透过市场来决定，厂商之前也鲜少有研发上的合作
a. 请问根据“资本主义多样性”的理论，这个国家的资本主义会是他们分类下的
“自由式市场经济体”（LME）还是“协调式市场经济体”（CME）？（15%）
b. 同样根据“资本主义多样性”的理论，这个国家的劳动关系，劳工的技术训练，
与劳动市场又会呈现出怎样的样态？ （15%）
图 1：
https://i.imgur.com/oarK5pg.jpg
图 2：
https://i.imgur.com/uWTyokp.jpg