课程名称︰中国大陆政治经济发展
课程性质︰政治系二择一必修
课程教师︰徐斯勤
开课学院：社科院
开课系所︰政治系
考试日期（年月日）︰103/6/20
考试时限（分钟）：120
是否需发放奖励金：是
（如未明确表示，则不予发放）
试题 :
一、关于中国大陆的非国有企业改革：(一)如果以吴江作为苏南模式的代表性例子，那么
您认为苏南模式符合所谓东亚的“发展型国家机关”(developmental state)概念吗?
为什么?(6%)。(二)造成吴江的集体企业在私有化过程中出现种种弊端，主要是因为吴
江选择采行该特定策略或模式，其最重要的政治(或行政)原因与经济原因有哪些(请尽
量完整描述)?(8%)。(三)即使是在采用上述的特定策略或模式之下，倘若当时吴江的
集体企业，与符合产权理论的那种较为健全的公司治理结构，主要的差别是什么?(5%)
(四)1980年代出现的温州模式，最初之所以能推动私有企业的主要原因之一，其实正
是因为有特定的作法，客服了时至今日仍然限制中国大陆多数私有企业发展的主要困
难，请问当前私企面临的这种困难为何，以及目前私企可以考虑仿效的，当初温州所
采取的作法为何?(6%)
二、关于中共的菁英政治：(一)在菁英之间形成不同派系的主要原因有哪些?(12%)。
(二)有学者认为，目前中共总书记习近平的某些改革措施，是将重要权力尽量集中在
其一个人申上，使其拥有比当初胡锦涛接任总书记时更大的权力。就您在本课程所学
，请问以任何存在于习近平和胡锦涛之间的差异，能解释两人在寻求权力集中方面的
差异吗?(6%)。(三)针对习近平寻求集中权力的现象，请举出中共菁英制度化当中，您
认为最相关的一项实际规则或规范(请完整说明该项规则或规范的内涵，并指出该规则
或规范的来源出处或起源为何)，来说明上述现象，是符合或不符合该项规则或规范。
(7%)。(四)请在中共菁英制度化当中，任举一项既具有规则或规范内涵，同时也有数
字显示该规则或规范实现程度的实例，说明其内涵与实现程度(9%)。
三、关于中国大陆的政治改革与民主化：(一)某甲认为，中国大陆的“人民代表大会”(也
就是各级的议会)，完全不具有任何反应民意与监督政府的功能。就您在本课程的所学
，请举出至少一项具体证据(说明其内容时越具体越好)，来说明您是否赞成某甲的这
个观点，以及理由为何。(6%)(二)在解决村委会选举所导致之“两委矛盾”的两种方
式当中，您认为哪一种方式的解决效果可能更好些?请先说明两种方式的内涵后，再说
明您的推论理由。(8%)(三)如果我们采用关于民主化较为宽泛的标准，并且使用Larry
Diamond的多面向、多指标概念，那么请举出一项具体的实际发展例子(越具体越好，
但不可使用村委会选举的例子)，来说明在该项实例中所产生的(局部性的)民主化现象
，为何是一种“原有意图之外的意外结果”(unintended consequence)(请说明原先的
意图为何，以及实际的结果为何)?(7%)(四)同样基于Larry Diamond的概念，请在本课
程所讨论到的中国大陆民主化与政制改革之实际发展情况中，任选一项能明显提升
“课责”(无论是水平课责或垂直课责均可)的实例，并针对该项实例：1.说明其基本
内容；2.说明其为何能促进课责性；3.说明其仍然存在的限制或缺陷为何(从1到3的内
容，越具体越好)。(12%) (五)同样基于Larry Diamond的概念，请在本课程所讨论到
的中国大陆民主化与政治改革之实际发展情况中，任选一项能明显提升“平等”的实
例，并针对该项实例：1.说明其基本内容；2.说明其为何能促进平等(1和2的内容，越
具体越好)。(8%)