大家好：
最近东吴249期的课程快结束了，秉持着很爱分享的精神(?)
在此分享童昭惠老师及洪筱萍老师的专修班上课方式及内容
希望能抛砖引玉，知道更多关于上课的细节
一、童昭惠老师：实力养成特别班－高阶（周三晚上）
这个班在249期是新一轮的开始，也就是会再从《中级から学ぶ日本语》
这本书的第16课开始，每期大概上2课左右再上到第25课结束。这一期我们
只上了16、17两课，虽然上完第17课后还有剩下两周的时间，但老师认为
无法把第18课上完，所以第18课就会留到下一期再上。这期配合每一课的
文法或主题，老师有额外补充讲义，这期介绍过ところ、によって、まい，
单字则有如何形容个性的单字。剩下的两周老师会带读N2左右的长文
阅读测验两篇，顺便介绍解题技巧。（这本书第1~15课属于经常班J8N~J10N的
授课范围，因此想上前面课程的要到经常班）
童老师在每一课的开始都会先讲文法，然后才会讲单字，讲单字和文法的
时候就已经会开始讲课文了，例如边讲某个单字就会说课文里是怎样的用法，
如果刚开始上老师的课会有点抓不到老师在讲哪，其实已经有带课文了。
老师的文法就像前面板友分享过的讲解得很仔细，也会讲这个文法为何要这样用，
以及有一些语感的比较等等，这方面我觉得收获蛮多，以前老师可能只会讲是
变化方式，而童老师会讲解为何要这样变的规则，会让人更加明白。
和经常班比起来专修班的速度就慢很多，老师讲解课文时会请同学翻译，
没翻好的地方老师会再次讲解、强调，每一课的阅读理解问题（答えましょう）
会在上完每一课后请同学下周在黑板上每人书写一题的答案再检讨；然后
书きましょう也是先给答案，然后带我们看过。まとめましょう老师会把她
打成讲义，回家的时候就先写，下次上课检讨。另外每一课的句型老师会希望
同学回去造句写写看（记得附中文，老师才知道我们要表达什么XD），下次
上课可以交给老师改，没有强制，完全都是自动自发。
之前在经常班有听同学说他们觉得童老师上课速度很快，然后板书不多，
这点和曹延丽老师确实会有点这种感觉。童老师有提过她认为比较高阶的同学
应该要有能力直接听写她说的例句，所以有些时候老师就不会再写板书。
我自己则是能够抄的就抄起来，来不及就听过去；曹老师则是讲义已经非常完整，
例句都在上面不用怕抄不完，讲解时板书也都写得很完整。两位老师我觉得都有
自己很棒的地方，也难分孰好孰坏。
童老师的小考比起曹老师就多不少了，之前在经常班老师只会考单字，但是
童老师是考课文填空，每次大概25题，会挖助词、写标音、考单字等等，就像
以前经常班同学说的，最好把课文背起来就是了。另外老师有些时候还会考
补充讲义的内容。这些小考没有硬性规定要考不考，不过可以当成练习就是。
最后有点小小的提醒，老师可能因为班级数太多了，所以同学要记得提醒老师
进度上到哪里，不然自己可就损失了。
二、洪筱萍老师：口语会话入门先修班（周六17:20－20:30）
首先这个时段老实说还真的有点尴尬，所以如果有报名到这个班的同学，
要想想何时要吃晚餐，还有这个班有时候上下课不是很准时（老师前一个
时段的高阶班会晚下课），前面这两点提供给大家参考。
这个班前两周左右会介绍各种词类常体的讲法，然后不会上动词变化，
所以你一定要知道动词分类，因为这个班会需要把动词从ます型换成常体。
一开始新加入老师的班，上词类常体变化时，会觉得有点不习惯，就突然
发下中翻日句子，然后要我们两两讨论，跟想像中的会话班不太一样，然后
讨论的话只要讨论出大概的单字就好，因为我们找的不见得是老师要的。
之后每周大概流程如下：
1. 检讨纸本作业、听力作业：每一周老师都会有听力作业练习，要听音档并且
写出空格当中的单字，之前四周左右是比较制式的教科书对话，但是这周
第五周开始是用日剧了，难度整个上升。配合当周的听力作业，老师会整理
单字表，同学听老师的音档，把自己不会的单字写上去，老师是有说可以只写
不会的单字就好，免得写到很崩溃；通常写完单字后，原本作业听不出来的空格
大致都可以写出来了。
上课时老师会以两人一组为单位，把这些单字念出来，老师再念过一次检讨。
听力稿会讲解重要的文法，并且告诉同学如果看到什么样的中文，就是要
用什么样的句型，像是老师说的，要帮我们把学过的句型挖出来。
2. 讲解句型、练习翻译：前一周老师会发下要讲解的口语句型的替换练习，大概有
20~30句的短句，大概都是生活中的句子，要配合指定文法转换（如：たら、ば、
ちゃっう等），这个老师也会寄音档，里头会把原本的句子念过并解释中文意思。
上课时也会检讨，然后再讲解一下文法，之后就是中翻日翻译练习了，这会搭配
老师在前一周给的文型单字，以组为单位讨论如何套用，老师再点小组回答，讲错
不用担心（虽然老师口气可能会有点严厉，但像老师说的，讲不出来被老师念几下
就好XD）
其实大概做完这些事情，我们也没什么时间了，所以这个班其实不太会上台，我觉得
如果之前有上过山田老师的课，有被抓上台去讲日文的话，这个班在台下的回答方式
应该是小case，可以考虑到洪老师其他的班去（应该是像之前板友分享，有小发表的班）
整体来说，好像也跟之前板友一样，无法说推或不推这样的上课方式，有兴趣的人
也许可以自己体会看看再决定要不要加入就是了。以上希望帮助到有需要的人~