教授要做的就是先把标准定出来，定时、逐条检视。并且提早告知时程。
例如一开始就要先说明，做到什么程度才可以提口试。
提早告知，口试前二，三个月先交论文初稿。学生交不出来的，多半的自己的问题。
一年半的时间不好好做，最后半年想做人家二年的事？
一堆学生平时不认真做，最后半年在那边乱做，
有些实验也要先试一些参数，才有办法正式做。
一堆学生以为做一次的数据就能用。
有的老师指定简单的题目，参考期刊论文的流程做一次。
有的学生论文不认真看，平常在打电动，meeting前乱做，做不出来。
只会问老师要怎么办。
好不容易有的老师先通融口试，不过论文写得乱七八糟，口试委员也有条件通过。
给的时间也足够补做实验，修改论文。但是有的学生就不做，不改。
到了论文上传截止日，才交给老师，说今天截止日。
也准备要去当兵，或替代役找好了。
有的老师或许心软会通融；不过老师不通融，学生必需延毕也是自找的。
※ 引述《peter308 (pete)》之铭言：
: 如题
: 板上一些文章看下来
: 很多达不到毕业门槛标准的学生 都会要求教授通融
: 希望可以先让毕业 等等
: 如果教授坚持要ˋ达到标准才毕业 变成好像是在刁难学生
: 可是如果不把关 以后出事情谁负责?
: 对这个学校和文凭的声誉也不太好
: 这是否对于教授是一种两难呢???
: 各位觉得如何?