※ 引述《peter308 (pete)》之铭言：
: 如题
: 板上一些文章看下来
: 很多达不到毕业门槛标准的学生 都会要求教授通融
: 希望可以先让毕业 等等
: 如果教授坚持要ˋ达到标准才毕业 变成好像是在刁难学生
: 可是如果不把关 以后出事情谁负责?
: 对这个学校和文凭的声誉也不太好
: 这是否对于教授是一种两难呢???
: 各位觉得如何?
我觉得高阶主管 (ex: 教授 老师)
最大的功能就是把关和筛选
鼓励程度好用功的学生 惩罚程度差不用功的学生
这就是教授存在最大的目的
如果教授失去了把关的功能
那么学校和实验室就失去他培养训练学生的功能
当然我也知道 社会不是一个理想化的地方
有很多不想付出努力却想收获的人
而这些人往往有一套他擅长运作的社交模式 来达到他想要的 尽管他不用付出太多努力
学校老师应该要好好的去想一个办法 让努力的学生能够获得回报
这样社会的风气才会勤奋努力
因为努力的人爬到上位他们才会继续奖励他底下用功的学生
而不是尸位夙餐
都在搞个人关系 搞团体 变成没人在做正事~~~~~~~~
设计出一个评分制度 让上课的学生能够产生高度的动机去努力争取好成绩
比上课本身的内容好坏我觉得更加重要