每周一MBA生涯公益解惑日:如何用生涯驱力挑学校

楼主: airturtle23 (三只小猪)   2022-04-13 11:57:58
Monday Blue Buster 每周一MBA生涯公益解惑日:究竟该用什么criteria,来挑选并申请"fit" schools呢?
简单来说是A+B=C:
A (Career progress to date至今生涯发展) +
B (Why MBA)=
C (Career Actualization生涯目标实现)
若欲求B,则等于C-A:C (生涯三驱力所投射之目标) -
A (至今生涯发展)=
B (Why MBA/Specific schools)
可以分为三大步骤:
1. Who am I: 了解自己的四大本能(认同、社交、自由、多元),
并穿过类似“社会化三棱镜”的生涯三要素(兴趣技能、性格养成、专业能力,请见前文),
并投射出真实生涯目标
这三项生涯要素有因果关系:兴趣是由性格养成,而性格是从早期求生记忆养成;
而兴趣又会造成专业能力,但反之不然。
例如:
公务员父母的教条式作风,容易造成子女的辩证性格与逻辑兴趣,而从事理工领域;
从小被过度要求“唯有读书高”的子女,常会因为成长环境被过度限制,而爱看小说以满足幻想,或会因为才艺不被苛责,而养成艺术兴趣,并在长大后容易因为小时候的过度封闭环境,而想从事能够旅游或有高度变化性的工作;
收入固定的家庭,下一代多半想往创业或投资等高风险、高报酬行业发展;
独生子女因为寂寞,会养成多元兴趣,以满足社群交游需求;
成长过程受过不公平待遇或霸凌的人,长大容易从事法务或公益活动
...等等(塑造这些性格特性与兴趣的力量,叫做“环境情绪流体”,有机会再另文分享。)
平均一个人会有三大生涯驱力,多半以兴趣技能出现。
从自己的这三项生涯驱力中,找出who you are及未来方向。
可依照“纵向产业别”与“横向职务别”来交叉找出具体的长、短程目标为何?
如:
逻辑兴趣+成就动机+规划专长,可以组合出“IT产业的产品研发经理”;
程式兴趣+登山锻炼性格+美感天份,可以组合出“户外时尚品牌的资讯经理”
旅游兴趣+速度效能性格+量化分析专长,可以组合出“旅游网站的旅程分析师”
...等
2. 至今生涯发展与Gap Analysis检视自己的学历背景到工作经验中,至今已经累积哪些技能与成就?又与生涯目标之间,尚欠缺哪些技能?
并依照大学校名、年资,与GMAT分数范围,来从排名楼梯里定出射程范围再依照具体的skill gap,来比对学校的主修/选修课程、研究中心,与就业数字找出门当户对、且能实际补足所缺技能的学校如:
GMAT 670,三年产品经理经验,想以行销为导向的供应链管理
则可以选择MSU的Marketing & Supply Chain concentration。
GMAT 650,七年半业务经验,想走创业与市场开发,可以选USC IBEAR Entrepreneurship concentration。
GMAT 690,四年四大事务所经验,想在会计领域晋升高阶经理,可以选UT-Austin, UIUC MBA or MS major in Accounting。
GMAT 730,五年消费性品牌经理,要挑战世界级品牌管理,西北Kellogg、史丹佛GSB、U Penn Wharton、UM Ross。
3. Career Branding 生涯品牌行销:
由于已经透过生涯驱力找出 who you are,也透过C-A=B找出明确学校,因此过去所有学经历履历,将会贯串在关键生涯驱力所形成的个人品牌主轴上,且将必然命中 Why school。
而由于名次相仿的学校之间,会透过各种品牌定位、地理产业特性、课程内容、文化风格等,来进行差异化这些差异化会直接或间接显示在essay题目、推荐信题目、课程编排、研究中心设置、就业数字,甚至是学校品牌的slogan,及申请期限与定金期限等。
例如:
MIT 强调 teamwork 与 innovative leadership;
Columbia 强调 entrepreneurial leadership与finance;
Harvard 强调 organizational restructure与corporate entrepreneurship...等。
申请人可以针对目标学校的特性与竞争差异化,来进行统合性的履历、Essay、推荐信、面试策略研拟并利用课程差异、申请期限、题型差异、面试期限,甚至录取定金与奖学金期限、额度等,来做攻防策略推演。
最终自然会进入心中最理想的学校就读~
Sincerely,
David Lee
原文出自:
http://mbacareerfitter.blogspot.com/2022/04/monday-blue-buster-mbacriteriafit.html

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