重振技职教育 蔡开3药方
连结产业 解决学用落差
〔记者陈慧萍、萧婷方、吴柏轩／台北报导〕总统当选人蔡英文昨天表示，技职教育改革
的首要之务，是解决“学用落差”，让技职教育不会和产业脱节；她认为，不需要所有学
校都去追求“国际顶尖大学”或发展硕博士班，这种每所学校都追求学术表现的迷思，应
该要被打破。她提出三个改革方向，分别是鼓励学校找到定位、强化校园和职场连结，以
及让职业教育授课和证书弹性化。
蔡英文昨天在前行政院长游锡堃、立委高志鹏、前立委余天等人陪同下，出席台北海洋技
术学院五十周年校庆庆祝典礼。
蔡英文致词表示，台湾技职教育面对很大挑战，要能跟得上社会发展脚步，培育出真正符
合产业需求的人才；她的教育理念是教育要能跟得上时代、培育出下一个世代所需要的人
才，因此推动技职教育改革，最重要的就是要解决“学用落差”；为了达到这个目标，她
提出三个改革方向，分别是鼓励学校找到定位、强化校园和职场连结，以及让职业教育授
课和证书弹性化。
找到定位 打破顶大迷思
她说，现在台湾的技职学校和大学，彼此分野和定位，并不是很清楚，她认为，不需要所
有学校都去追求国际顶尖大学，全部去发展硕博士班，每间学校都追求学术表现的迷思，
应该要被打破。
蔡英文强调，技职教育应强化校园和职场的连结，任用更多的技术教师，透过多元认证的
方式，广泛地向各行各业征求职业达人或师傅人才，同时也要强化产学合作，让学校教育
和职场实务可以顺利地衔接。
着重实务 授课、证书弹性
她也主张要让职业教育授课与证书能够弹性化，打破只能在学校受教育的模式，倡导结合
非营利组织、职场、职训与学校的网络式技职教育。
蔡英文认为，学生的修课不该只限于学校，而应着重在实务的能力，例如，在职场上学到
技能的人，透过某种认证也能取得学分。
她说，教育界的挑战，是整个国家的挑战，这不是教育单位可以关起门来处理的事情，例
如技职体系的重新盘点和定位，跟劳动市场结构关系密切，必须跟劳动部门合作，更要用
跨部会的力量来共同解决问题。
蔡英文提及这段时间以来她展开产业之旅，拜访了包括智慧电动车、绿能科技、半导体、
船舰业等等的产业，这些产业能有今天的成果，事实上就是技术和梦想的结合；期待技职
教育体系能够扛起更大的责任，让更多学生能够学有专长，一技在身，感到自信和光荣。
出处:
http://m.ltn.com.tw/news/focus/paper/972764
这政策方向还蛮支持的
(虽已脱离学生时代有一阵子了)
其他补充评论:
教育改革何处去？对新政府教育策略的评析
http://www.civilmedia.tw/archives/43213
教育政策不能回避高中职的结构问题
http://www.civilmedia.tw/archives/43362
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