主导这次备受争议之课纲微调的王晓波教授，在公视“有话好说”的节目专访中，提到“
课纲一定要遵守宪法”。
首先，提到“宪法”就可以躲过“教育不中立”的指控吗？通常宪法是政治社群的共识，
在培养民主政治的知能与素养的公民教育，更是不可或缺的部分。然而，宪法就没有政治
的争议吗？特别是在台湾宪法更是不可避免地，会被卷入统独之争议，而在台湾民主化之
过程，更是围绕在宪法的修订，好不容易从威权专制之“法统”象征，透过另订“宪法增
修条文”的方式，逐步改成可以在台湾实施宪政民主的“法治”机制。其实，现在宪法比
较没争议的是人权保障与宪政民主之机制部分，惟在“中华民国在台湾”的表面共识下，
统独那部分，仍是不可避免的政治与意识形态争议。
再者，在宪政民主下“教育中立”，如何可能？民主多元价值社会，个人的思想与意见自
由，受宪法之保障，国家除不可以“法律”处罚个人的意见与思想外，但亦不可以“教育
”，来为特定之“宗教”与“政党”来宣传。此次之课纲微调争议，不得不让人怀疑，政
府假课纲微调之名，且掩饰在“符合宪法”之主张下，为特定之政党进行政治主张之宣传
，似已违反教育中立原则。
最后，在民主多元价值之体制，如何进行价值教育，而不会沦为意识形态灌输？统独是在
台湾独特的意识形态争议，不可避免地在用语上，如“中国”或“中国大陆”，甚至“日
治”或“日据”等等，皆反映不同的政治主张与立场。老师不能坚持用哪种用语才是“正
确”，否则亦违背教育中立原则；甚者，面对这些争议，允许不同的立论，重点不在各自
的主张是否正确，而在于立论之形式是否周详或一致，且在过程中对于不同的意见与立场
，能否聆听或包容，才可能培养学生的民主素养。
国一的女儿，看到电视上讨论如此的争议，反应是：“为何不修改宪法就好？就没争议了
！”这或许是我们需严肃思考的方向。
（作者为台湾师大公领系副教授兼主任）
http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/feb/7/today-o1.htm
修宪都吵了二十几年了，当初李登辉也修过5次还是6次，每次都被说成拼装车。给你们8
年，修宪也修的七零八落，又不敢制宪。
然后在那边骂宪法很烂，宪法是假的，宪法是怎样的违反台湾主体意识。
我去你的台湾主体意识。都给了二十几年，每次都说国民党国会多数！
屁！2001年，立法委员明明泛绿比较多，有修宪制宪吗？
是不是又要推给四不一没有？
是你们出尔反尔，所以2004年底的立委大败。然后又在那边靠妖朝小野大，不能修宪
就跟这文章说的一样，修宪"只修了"那些人民基本权利的东西！这样还不满足吗？
还是说这些东西，其实民进党根本不在乎。在乎的只是"国名""领土""外来政权"
"党国体制"。
想要以中华民国宪法，借这个壳，上“台湾国”这个商品，是不是？
所以中华民国不是台湾，台湾也不是中华民国。空心菜大梦该醒了吧？都给了二十几年了
还在那边用中华民国搞台独。说明白一点，台独的敌人不是中共，而是中华民国！
就是中华民国压制了台湾独立的可能性。这个可恨的中华民国！还不敢快退出中华民国?
选啥中华民国的官员和总统？！
所以你们说的台独(台湾)，怎么会是中华民国勒？这个基本逻辑先弄清楚，再来修宪，好
吗？