国中生都知道 该修的是宪法不是课纲
◎ 林佳范
主导这次备受争议之课纲微调的王晓波教授，在公视“有话好说”的节目专访中，提到“
课纲一定要遵守宪法”。
首先，提到“宪法”就可以躲过“教育不中立”的指控吗？通常宪法是政治社群的共识，
在培养民主政治的知能与素养的公民教育，更是不可或缺的部分。然而，宪法就没有政治
的争议吗？特别是在台湾宪法更是不可避免地，会被卷入统独之争议，而在台湾民主化之
过程，更是围绕在宪法的修订，好不容易从威权专制之“法统”象征，透过另订“宪法增
修条文”的方式，逐步改成可以在台湾实施宪政民主的“法治”机制。其实，现在宪法比
较没争议的是人权保障与宪政民主之机制部分，惟在“中华民国在台湾”的表面共识下，
统独那部分，仍是不可避免的政治与意识形态争议。
再者，在宪政民主下“教育中立”，如何可能？民主多元价值社会，个人的思想与意见自
由，受宪法之保障，国家除不可以“法律”处罚个人的意见与思想外，但亦不可以“教育
”，来为特定之“宗教”与“政党”来宣传。此次之课纲微调争议，不得不让人怀疑，政
府假课纲微调之名，且掩饰在“符合宪法”之主张下，为特定之政党进行政治主张之宣传
，似已违反教育中立原则。
最后，在民主多元价值之体制，如何进行价值教育，而不会沦为意识形态灌输？统独是在
台湾独特的意识形态争议，不可避免地在用语上，如“中国”或“中国大陆”，甚至“日
治”或“日据”等等，皆反映不同的政治主张与立场。老师不能坚持用哪种用语才是“正
确”，否则亦违背教育中立原则；甚者，面对这些争议，允许不同的立论，重点不在各自
的主张是否正确，而在于立论之形式是否周详或一致，且在过程中对于不同的意见与立场
，能否聆听或包容，才可能培养学生的民主素养。
国一的女儿，看到电视上讨论如此的争议，反应是：“为何不修改宪法就好？就没争议了
！”这或许是我们需严肃思考的方向。
（作者为台湾师大公领系副教授兼主任）
http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/feb/7/today-o1.htm
等妳林教授愿意放弃优渥安逸的国立大学教职去前线从军杀敌时
就是修改宪法的时候了 否则 还是省省力气吧 别整天嘴砲了
"中国"改成"中国大陆"到底是会有什么争议? 就没有聆听包容?
现在已经是web 2.0的网络世代了 有什么资料是网络上找不到
教科书几个用词的改变最好是会洗什么脑