【校长说教育】 窦桂梅：给孩子一点挫折教育
原文：http://mybabyone.com/20170315_287021.html
正所谓良药苦口，总觉得现在的家长真的过度保护孩子了…
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选择了清华就选择了一生的责任
清华附小历史上的一些校长和校董，例如朱自清、冯友兰等，这些人带给清华附小怎样的
精神影响和文化引领？尤其是作为清华大学附属小学，它身上有清华这两个字，大家更能
够感受到清华的命运和祖国的命运息息相关。所以清华附小有一句口号，叫做“选择了清
华就选择了一生的责任”，这要求附小人必须要成为聪慧而高尚的人，也必须是拥有健全
人格、爱国情怀这样的人。
“减负”不等于溺爱
如今都在讲“减负”，都在谈对儿童的“尊重”；家长也都把孩子们当成真正的小宝宝，
但爱到一定程度就变成了一种溺爱，动不动就说孩子太累了。其实，孩子的“累”是谁给
的呢？是家长额外给的，但是对于孩子自身的要求，本身的立人上还是不够的。所以应该
给孩子一些压力，给他一些挫折，给他一些经历。一个人需要有“盐”，需要有“钙”，
需要有“糖”，可是现在的孩子只有“糖”，没有“钙”，也谈不上“盐”，很缺失。
　家校联合 给孩子一点挫折教育
清华附小会经常联系学校的家委会，通过家委会的力量去推动整个家长的工作。每学期的
开学之前、开学之后甚至学期中间，学校有重大的决策或者有教学理念的探索，课程改革
的想法等，都会把家委会成员请来做商议、做研究。除此之外，学校还有一个班级家委会
委员，班级家委会委员就设在年级里头，这些家长们和相应的年级组长、段长组合在一起
。实现他们段里的最优化、最大化的一种发展。
此外，要让家长们亲近学校。学校要让家长懂得，孩子的成长最终是离不开家庭教育的；
一定要让家长们认识到，儿童的样态一定程度上代表了家庭的样态。让家长们参加学校的
各项活动，比如每半个月家长要和老师进行一次沟通，我们叫沟通日；再比如早晨起来学
生家长们要当义工，轮流在校门口挂著袖标做值周、值勤工作，来维持交通；再比如周末
的学校图书馆，平时早上起来的阅读微课堂，我们都有家长义工来帮助儿童阅读。通过这
些让家长知道校园里是怎样一个教育的生态，让家长能理解学校；对学校有认同，认同学
校的理念，就会觉得学校提出的“给孩子一点挫折教育”是有道理的，并愿意去践行。