※ 引述《sitifan ()》之铭言：
: 外国的导师并没有这样的工作内容。
: 每次为了勉强学生睡午觉都气得要命。
: 教改为何不敢触碰这块。
: 国外的中小学根本没有每礼拜的整洁秩序比赛。
: 导师也不必负责处理这些事。
台湾的教育制度主要是承袭日治以及国民政府的一些更改
所以会有学生到校入班一直到放学都是同一间教室与同一位导师管理这样的模式
至于欧美的教育制度就完全不同
学生到校之后不用早自习也不用打扫时间,学生到了学校的工作就是学习
他们很早就训练学生去选择自己想要上的课,即使选来选去还是差不多
(英语数学社会等等基本科目)
但是那奠定将来在国高中可以更多方面选课的自由与主动学习意愿
又因为学生在学校并无导师的管理也没有一间自己的教室
所以我们常会在影集或电影看到学生下课时间都在走廊的柜子拿东西
学生是很清楚刚刚上安德森先生的英语,下一节课我要去上沃福小姐的社会课....
在这样的风气之下自然就不会多加干涉学生在没有课的时候要做啥
中午用餐跟休息的时间除了在学校的餐厅吃饭 也有些人会自己带午餐跟同学一起吃
特别要注意的事情是
他们的教育理念是:老师负责教学,学生的生活管理是自己的责任
因此学生被老师找去也只有学习上的问题而非生活上的问题
在台湾学生动手打人会由导师处置,最近几年有比较注意要通知家长了
在欧美教育制度则是由校长出面找双方家长来处理,最重的就是停学在家
另外欧美的观念就是学生早上九点到校到下午三点放学之间,只有上课时需要由教师
"管理与约束",在教室外的下课时间基本上就是学生跟学生的互动与相处,那是对等的
而不是由教师去管,因为他们认为人际互动不应受到限制,由学生去学习社交互动
但是也因为这样松散的管理,国外的霸凌也不是小问题就是了啦