这是什么月经文...
义务教育除了教基本知识外
最重要的是筛选
挑选出可能值得继续投资的个体
因此是先设定考多难 才选择教哪些科目
而非教那些科目才考这么难
至于对个体有没有用? 是不是浪费时间?
这你家的事 不重要
现在义务教育的问题 是耗时太久了
成本投入太多 且学历浮滥
筛选的意义不大
※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: 说真的我认为应该删掉大部分内容，连我这种联考成绩最高的，都不记得三角函数
: 均标40吧，大多数人都是全部忘光，少数用到的，也是日后重新学习
: 根本浪费所有人生命
: 基本上“有的人以后用得到”的这种想法就是完全错误
: 因为大脑就不是这样设计的，你现在用不到，就会马上忘光
: 这就是为何大多数人联考一考完，就会全部忘光
: 不管你教啥，不管以后有没有用，通通都是零
: 以后有用的，也是重新学习的，你说，啊，重新学习会快20%，好呦
: 你花20倍时间读了20倍的没用内容，里面有1项有用，后来可节省0.2倍的时间....
: 你这国家不蠢死才怪...啊，所以台湾人整天在骂台湾每个领域都非常蠢....
: 不讲高中，就说我们医学系，他喵的要上微积分，靠夭我同学就算走学术路线的也用不到
: 那为何医学系一定要上微积分？因为你们可能会用到呦....
: 也不用道歉啦，本来就不可能跟到所有的文串
: 先想一下何谓“义务”教育
: 义务，是强迫性质的，跟服兵役一样的，是剥夺国民自由的
: 所以是有绝对必要才会是义务，这就是为何我主张义务教育要最小化
: 只教一个国民身为公民绝对必要的基本，其他你没有理由强迫所有人学
: 如果你想要提供国民社会福利，让穷人也能免费得到教育，那叫福利教育
: 福利应该是可选择的，不是强迫你只能吃这个
: 当前教育最大问题是，他是义务教育，大家想的却是福利教育，搞成四不像
: 义务也不义务(开了很多漏洞你不想去可在家自己教这算啥义务)，福利也不福利
: in说的很好，如果是福利教育，应该提供的都是选修，想学啥自由选择
: 也开古文课啊，想学古汉文的，就去选修，但是没兴趣的，一堂都不用上