※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: ※ 引述《cjol (勤朴)》之铭言：
: : 除了台湾本土外
: : 根据与台湾外交、经贸往来程度
: : 介绍世界各国史地
: 这没有比较好，之前讨论我讲过很多次，世界史应该用世界中心史观
“世界中心”史观? 这所谓的世界中心在哪里? “中国人”从古时候
就说世界中心在中国。历史上其他民族也不乏认为自己这国才是“中
国”。
: 你用台湾中心史观去讲世界史，跟大中国史观、欧洲中心史观，都是瞎子摸象，半斤八两
: : 国文则是以出社会阅读写作为目标
: : 不再是几千年前中国人的之呼则也无病呻吟
: : 偏重应用语文而非文学
: 其实根本上不是文言文白话文的问题
: 整天被拿来搞笑的朱自清他爸捡橘子是白话文，有好到哪去吗?
好得很喔。你自己不是都写白了? 朱爹检橘子的梗，在广大学子毕业多年后，
还是通用有趣的梗。多实用啊!
: 现在的国文整个课程观念还是“文学赏析”从根本就错误
: 那是他家太有钱才去搞附庸风雅的闲事因为他可能不用上班每天可以文学赏析
: 义务教育应该是全部只教应用文，含基本商业信件往来、公文写作，甚至喜帖、讣闻
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你当真的? 根据网络上找到的普兰可年纪以及相关资料，普老先生的国中还是
高中应该有专门的课程在教应用文。国立编译馆好像还有出版专门的课本?
普老先生当年没选修还是上课打瞌睡?
以下摘自维基百科:
台湾中学国文科课程
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA%E7%81%A3%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E5%9C%8B%E6%96%87%E7%A7%91%E8%AA%B2%E7%A8%8B
……
高中国文课程
依照1995年台湾“高级中学国文课程标准”规定，高中国文应授课六学期，每周授课时数
五节。然1998年台湾实施“周休二日”制度，授课时数减少，兼以台湾高中全面正式采用
学年学分制之后，国文为高中必修学科，每学期四学分，授课四节；另设有“书法”、“
文法与修辞”、“国学概要”、“应用文”等选修课程，每学期一至二学分不等，各校亦
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得依照学校特色设置相关选修科目。 高中国文以范文教学为核心，选文以承接国民中学
国文教材为原则，以为大学教育之预备学识基础。并辅导学生写作、课外阅读等等。