※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: ※ 引述《zeumax (烟灰缸里的鱼)》之铭言：
: ......
: : 莫忘世上苦人多啊！
: : 基础义务教育其实不能完全解决这问题
: : 但保障这些家庭未来不至于永远坠落
: 我觉得你认为义务教育在“保障”这些家庭就是你根本不知道他们的苦
: 他们需要的是小孩子8岁就立即出去打工，不是叫他去学校浪费赚钱时间
: ....
义务教育和科举制度乃天差地远的两个制度。
尤其是我国大学教育“不是”义务教育的一环。
古时候科举制度的“金榜题名”，那是可以做官的，比方说当县官
。在那时代可是有“灭门的县令”这种赫赫威名的。放到现代，类比
为县长。那可是地方政府的首长的一种，有公家薪水领的。
现代的义务教育例如以前高中联考“金榜题名”，那了不起是考上
建中北一女。上榜之后，那些幸运儿是要进入高级中学读书，而且毕
业以后只拿到一张高中毕业证书。那张证书一不保证你能进入大学读
书，二不保证你能进入公家机关当公务员，三不保证你能进到私人公
司当员工。
高中毕业生想上大学，还是要通过下一级考试；想进入公家机关当
公务员领薪水，请参加并通过国家举办的高普考；想进入私人公司，
请通过该司的相关考试与面试。
所以，拿科举制度和义务教育制度来比? 科举制度的通过者，取得
国家公职赚钱；义务教育毕业者，取得毕业证书证明自己有基本教育
水准，从而有资格挑战更高级考试以攻取更高学位，或者参加公家机
关或私人公司的就职考试。两者设立的目的和给予通过者的成果显著
不同。请问拿这两者比较是要比啥?