※ 引述《hizuki (真女主角爱与正义的天使)》之铭言：
: 先说为什么学校要叫医生学物理问题，按照道理普大自己是医生应该更明白。
不，这完全不同，我看眼科是有病人会有糖尿病眼疾，所以全科都要学
这种学习我一点都不会觉得浪费或反对，考医师执照我也觉得合理
但是我们不管哪一科，真正用到的物理知识，顶多国中理化的其中一丁点
而且是化学多一点，物理少一点，然后与其说是用到国中理化，还不如说是物理常识
会用到的部分，10分钟就学完，结果你搞了国高中六年
然后你得要高中物理很好才考得进医学系，以我来说联考96分，我会觉得这非常可笑
: 可能做牙体牙髓的医生觉得我干嘛学数学微积分，我平常又不给人开药，顶多打局部
: 麻醉一下就好了。可是你执照允许你做啊，要是哪天给我开刀，我麻醉苏醒后给氧气多
: 少，抗炎症药物多少是需要算的。不然医生变成手术工匠了。
这些也用不到微积分的，临床哪可能要用微积分算
有可能要用到微积分的是走研究、研发路线的，以台湾来说，全班里面不知道有没有一个
: 那除非他们不看X-ray, CT判断到底是那种结石或者是人体物质了，大物其实没有
我最喜欢影像医学了，你讲这我会笑昏，这真的是沾到一点点毛屑你也要说有用到...
要知道X光骨头过不去，有个硬币过不去，软组织过得去，所以要打显影剂
这些根本不需要念国高中物理化学，三分钟就讲完了好吗...
我跟你说显影剂是白的你要需要知道是钡有阻挡X光的能力吗? 你要知道钡的原子组态吗?
我自己是知道啦，但那是我个人兴趣，不知道也完全不影响，更没有病人想听你讲钡好嘛
: 这就是光学和数学知识的门槛。
: 集体电路剩下的EE学科你和人家讲大数，大物，电学无用，基本上就要被白眼了。
这就像说，我架空假设一个状况
今天因为有人上山迷路，于是就立法规定义务教育要教全台湾的地图含所有山地
然后你说，你去跟爬山的人说，跟他们讲山地山路知识用不到他们就要给你白眼
又说普兰可你明天要去访厂，虽然不是爬山，但是难道你用不到认条马路的知识?
我就暴怒说他叉的我用Google地图两分钟就搞清楚访厂怎么去，为何要K全台湾学6年
: 然数学只是拿来当计算工具的，数学本身的逻辑我们没有很清楚。
很好，你讲到一个重点
教逻辑，这点我可同意，但是，请注意我们是大学才教逻辑学(我们系的必选)
国高中没教逻辑学啊!! 本末倒置，若有义务教育，应该是一定要教逻辑学
: 对云云大众的国民，国家有那么多钱去照顾学生吗？
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所以我说你都没认真看我的主张，我就是说国家不要管那么多，谦卑的交给市场
你要是认同我的教育，就把小孩送来我开的机构
你要是想要又物理化学数学什么都要先准备好最后根本没用到那也无所谓
你就送到那样的机构，以后你小孩怪，就怪你而已，那是你的选择
你说你要开业务学程只教嘴砲，哪也很好啊，若有家长认同，就送去你那
可是以后产生一群嘴砲人口倒大楣，那也是那些家长自己担
: 甚至什么能发明出来什么东西也麻烦不要挤占社会资源，既然你科研能力那么好，
: 麻烦去private sector赚钱或者去看看哪里给你你schoolarship认可你能力的。
: 国家的钱必须有公平的标准来指出，不然凭什么要给你不给我？
目前的台湾国高中教育内容，几乎都是为了你当基础科研学者去做准备工作而设计的，
但光是科研学者本身就用不到，譬如干我研究物理的需要知道裸子植物??
这整个设计就是搞笑，逻辑上就像我上面那个地图举例
更根本的糟糕问题是，台湾最终去当科研工作的人非常少，所以为何要用庞大社会资源
去做这种投入根本不合理，你既然发现这点，还觉得现行教育有用，真是有点怪
: → ataki: CS用的AI应该机统都需要用到，还要一些数论 08/21 13:51
: → ataki: 有人说就比普大的小孩不受义务教育的成就 08/21 13:53
: → ataki: 但我觉得那乱比，普大小孩受什么教育都是菁英。 08/21 13:54
这就是我一开始就说的，其实根本上80%都是靠家庭教育，学校教育本身效果就很有限
到底为何国家社会学生要投资这么大量资源在这么无用的事情上面
只为了你说有几个不正常家庭没办法好好教小孩
那你去针对那些特殊家庭好不好，放过大部分人吧