各位前辈好
我是个超级新手老师，非华教系和语言相关系所毕业。刚通过一家家教班的试教面试，接
下来可以开始准备接学生了。主要是教日本人。
该补习班选用的是视听华语，我正在准备第一册的教学内容，可是在看教材的时候发现不
少问题，就是课本内容和实际我们讲话上好像有出入。
例如第六课学习“的”，在第一156页有个例句是“他喜欢买便宜（的）东西。”教师手
册也说“若此Stative verb为不可分时，如"便宜"，则可省略"的"，直接修饰名词。”可
是这个例句我怎么看都觉得很奇怪，我们习惯上应该还是会说“他喜欢买便宜的东西。”
吧？
又或者第七课讨论S-V-O as Thema topic和subject as Thema topic，课文给的例句“他
说台湾话，说的很好。”“他，日文说的很好。”感觉上都过于强调那个逗号？
请问碰到这样的情形到底是应该依循课本？还是自行调整就好呢？或是有什么其他的做法
？
在此先谢谢各位先进的指教。

视听华语是出了名的不好用啊其他国家出版的汉语语法写得很清楚：2字以上的形容词修饰名词时一般不省略“的”

状态动词省略的部份，初级我一般都不会教省略，毕竟省略还有音节、修饰词跟语感的问题，宁愿让学生说的；语法的问题我觉得你都可以自己去找语法书精进

看语法书

淡江大学的时代华语，比较贴近台湾的中文

https://i.imgur.com/RVnif9W.jpg时代华语中出现了“你家院子”，学生问我为何没有“的”

人称代名词(你我他)后面的名词如果是“所属机关”或是“身份关系”的话，通常“的”会省略。例如“你爸爸”、“我妈妈”、“她家”、“他们班”、“你公司”、“我们学校”

我还蛮爱这套的耶！大家为啥不喜欢啊

我那边改教“便宜货”，那边可能是避免太多生字才用东西。Ｖ得＋补语必须用“得”喔。至于“～的＋名词”和“～地＋动词”由于都是当修饰语，后者变成“的”勉强可接受（两岸对内都已不教“地”了）逗号只是为了突显主题，因为中文较少主题标记。然而，中文又是个主题显著的语言，为使学习者注意才那样。不过，我觉得在语法点全式中，靠全角空格应该就行了。没有完美的教材，教学时需参考多种截长补短。在尚未教中文少数的主题标记时期，大概只能靠翻译。Speaking of the TOPIC,主题・话题（については）或者，为主题评论句专写一课，对比单主题施事、受事之别。购物时，店员都用主题句发问。第一段对话可写成ＳＶＯ：您要袋子吗？第二段对话可出现“筷子，要吗？”（Ｓ）ＶＯ当主题和双主题句另外写一课之类的。嗯，受事当主题仍需要逗号为宜呢。施事就比较没必要，除非主语当主题特别长才会需要逗号，以便换气或阅读。视华的逻辑可能就是为了两者一致而一律加上逗号隔开来。