如题，个人在补习班也工作了三年，班主任一直希望我描述我的教学方法定期向他回报，
问题是每次我讲了某某班我上课跟管教的方式，他又觉得我讲得太详细，要听的不是这个
，他要的是大方向和怎么引导学生，我？？
请问正确来讲要怎么大方向的描述自己的教学方法或是如何引导学生？
以下是我的说法：国二XX班我目前每次上课都会小考，内容是上次上课的观念，如果是重
要的题型我会强调一定会考，作业没写或是小考不及格的同学我会做出处罚，如果有需要
主任协助的部分，可以请主任帮我盯他们考试。
请问上述说法Ok吗？
又或是我该怎么向班主任报告才好？

当然是学生要什么，学生要高分嘛！总目标是学生考高分，我们所作一切事情都是希望往学生考高分目标。这小考是其中之一好不好？

换个角度，如果家长问到老师教学方式，主任总是得知道怎么跟家长解释你这个方式去跟主任回报，应该就是他想要听的回答了

怎么描述教学方法(X)怎么描述行销方法(O)怎么描述赚钱方法(O)

上课讲重要题型，会有作业，下次上课小考检验，作业没写或小考不会，会处罚。这样就好！

上课发呆，考试满分发礼物啊！

直接问主任，教学方法的部分，主任希望听到哪部分的回报？教材？如何提升分数？班级管理？奖惩方法？以避免回报过于详细呢？

分析学生现况如何—采用什么方式提升程度—针对考试方向的对策（资源、时间安排、特别讲座）

教学方法只是让主任有个说法可以推销你。其实就是叫商品写自己的销售方案啦。