大家好~我是中文系毕业的,今年五月受人之托开始教作文班,在这之前有五年多的课辅
经验但没有作文教学的经验。
目前遇到的问题是,因为这个班级当初招生是国小一至六年级都可参加,所以这个班目前
以暑假过后而言横跨了小三至国一的学生。
近日有一对升国中的学生(龙凤胎)跟家长反应现在教的很简单很无趣,学不到什么。于
是乎主任说那现在不要以教材为主了赶快写文章(加盟创意家作文,使用它们的教材透过
投影机来上课),结果另一个升六年级的学生跳出来抗议,表示他们两个以前上课不是这
样的,很活泼会走动也会回答,上一个老师除了有闯关游戏(正课)之外的时间都给我们
在后面自由活动...我说但家长想要的是让你们赶快学会写文章而不是只是来玩。
后来想想,因为搭配教材前两册都着重在语文常识,自然简单又很轻松。现在进入进阶版
开始教作文架构例如选材剪裁这些,也开始要写文章。
这周有写一篇作文,但两个中年级的学生显然程度低落,一段都写不好(虽然主任说这两
个是来玩的居多,但也总不能一事无成什么都没学到)。上到目前为止,感觉得出来他们
对于常常写作似乎有点反感,比较喜欢抢答加点数玩乐性质重的活动...
不知道有没有老师有带过跨年级的作文班,要怎么取得教学难易的平衡呢?或者有什么建
议?
谢谢各位了~~