原文恕删
我的孩子曾经走过2年的早疗，希望分享一些经验对原po有帮助。
4年前，小孩3岁，我带孩子去评估，起因是幼儿园的老师说孩子冲动性高，比较无法接受指令then反应。你可以想成这是老师的日常分享，但我知道这种类似的内容多谈几次表示老师感觉到困扰了，表示这个行为需要被关注。
我自己开始静下来观察小孩，我发现他做事情时眼睛没有对视，例如手做A事情眼睛看B；与人对话时很会模仿，一字不漏背出来，这是很好的记忆能力，但也表示在听觉方面很敏感，可能很快就分心了。
我也像妈咪一样，询问很多朋友，他们会说“你的孩子真的还好啦！我那个才严重balabala”。但说真的，不是这样比较的，每个孩子的困难都是独一无二，你只能为你的孩子负责，别人不用为你负责。
如果妈妈第六感都已经发现不对劲，那就去做一些相对应可以回应你的焦虑的积极性的事情。所以，我撷取朋友分享学习跑评估的流程，着手准备。
我同一天排了自费职能咨询+眼科+复健科。
（1）
自费咨询时治疗师问了我一句：“会不会其实孩子有收到指令，但他知道自己做不到，所以他不愿意做呢？”
这句话我到现在都常常提醒自己，孩子可能不只是不会，而是他害怕自己做不好做不到，所以更抗拒。我的小孩现在在学习新事物的时候，理解慢了一点，又很难接受自己做不好，需要一次又一次陪着他渡过那种难熬的挫败感，他需要学习怎么表达求救、想被帮忙。
（2）
眼科是我想要确认有没有生理上斜视或弱视之类的可能，事实是没有斜视，但后来持续追踪有发现弱视，这也会造成他的立体感不好。
（3）
复健科就要进行联评，相关的分享很多人都有文，这里不细谈。
我想说的是，“评估”这件事情不是一翻两瞪眼证实孩子是什么诊断，评估是一个全面性理解孩子的过程，它是发展性是动态的。
不是确定有问题才去，这不是你的工作，爸爸妈妈的职责是敏感到这件事情需要被关注，然后积极寻求专业协助。
联评、自费、教养，这些事情全部都可以同时进行，有时候犹豫了，我们会说是想给孩子一点时间，但我的经验里告诉我，更多时候犹豫也是我们想给自己一点时间，因为父母内心也会担心要面对孩子迟缓的可能。
另，宝贝看起来挺敏感的？（看你描述玩设施的状态）敏感的孩子（或者应该说所有的孩子都需要，只是有没有表现出来）很需要照顾者情绪的稳定，如果每当说不出来，大人就会暴走，孩子内心容易觉得自己做不对，就会更抗拒“说”这件事情。
医院早疗很不容易排，妈咪有犹豫就快去，孩子成长的方向无法逆向倒转，不管最后诊断为何，此时做评估就当是理解孩子，也给自己更具体清楚的教养调整方向。
我直到现在都感恩自己当时的机警，我的孩子没有拿到具体诊断说是ADHD或ASD，就是判给疑似迟缓得以早疗，这段时间治疗师给了我许多提醒，也让我更懂得敏察孩子许多言行背后的需求。
原po加油喔！