: : 然后我想起网络上会有很多转贴，风言风语说欧洲哪些国家学前的孩子只要负责玩
: : 这件事在我心里矛盾很久，到底要不要给幼儿共读?
基本上我的看法和前面网友Coala的看法一致
相同的就不重复说了
的确很多研究在谈论玩(Play)对孩子的重要性
(我问过一位在台湾读幼教的朋友 也是学到"玩"的重要 只是台湾的风气....)
强调孩子从玩耍和游戏当中学习 对孩子的发展,社交,情绪都有很大的帮助
这些研究用关键字去相关的学术网站查询就可以看到囉
这几年倒是有很多研究针对延后正式教育(formal education)的好处
2013年 英国还有许多儿童早期教育的学者联署认为英国孩童太早上学
最近的是这两位学者(来自美国Stanford和丹麦的Danish National Center for Social
Research)发表的文章:
(可看这篇华盛顿邮报https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2015/10/07/delaying-kindergarten-until-age-7-offers-key-benefits-to-kids-study/)
We found that delaying kindergarten for one year reduced inattention and
hyperactivity by 73 percent for an average child at age 11 and it virtually
eliminated the probability that an average child at that age would have an
‘abnormal,’ or higher-than-normal rating for the inattentive-hyperactive
behavioral measure
ps.美国的Kindergarten指的是小一前一年 也就是台湾大班约5-6岁
Cambridge University也有一位学者Dr David Whitebread发表过跟play相关的文章
其中一篇Importance of Play-A report on the value of children’s play with a
series of policy recommendations
里面有谈到5种play, 不只户外的玩耍(physical play),有一种symbolic play (play
with language)指的是语言的表达 画画也算
我的孩子在这个版稍微大一点(4岁) 很喜欢我读故事给他 我自己也是从小就爱看书
除了故事的内容扩展孩子想像空间以外
如同Coala谈到的 那是一个很亲密的时刻
同时故事中的用词也会让我的孩子听到我们不常使用的字汇词句
所以我不会"刻意"缩短或拒绝读书给孩子听
我的孩子上play-based的幼稚园 整天在户外活动有2-3个小时
他的理念就是孩子从玩中学 玩耍和学习并不是分开对立的事情
班上也花很多时间在做美劳 唱歌等等 甚至还有假装成公主王子的游戏
对比一些同年纪的家长将孩子送去强调课业的学校 4岁强调英文阅读 写句子 算加减乘除
我也被酸过小孩整天玩就是浪费时间
一边顾小孩文章断断续续地打可能有点词不达意
希望不要有网友曲解我的意思
同时我要强调孩子和教育理念是自己的
我完全没有任何要强加我的想法在阅读者身上的意思 纯粹分享