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高教评鉴中心今天公布106年上半年第二周期大学校院校务评鉴结果，共13校受评，有5校
在4个评鉴项目全数通过，其余8校有1或2个项目为有条件通过。
教育部高等教育司长李彦仪告诉中央社记者，过去评鉴结果可作为招生名额和核定奖补助
款的参考依据，但大学法修法后，大学评鉴已与奖补助款、招生名额等脱勾，现在评鉴结
果主要目的是协助大学发展，帮助学校改善，同时也提供学生参考。
根据高等教育评鉴中心基金会今天发布新闻稿，受教育部委托于106年启动第二周期大学
校院校务评鉴计画，自106年至107年以2年为期，分年分类完成71所公私立大学校院、5所
宗教研修学院、8所军警院校及2所空中大学，共86所大学校院（不含科技校院）的评鉴。
为回应行政减量的呼声，高教评鉴中心指出，第二周期大幅精简为4个评鉴项目及14个核
心指标，4个评鉴项目包含校务治理与经营、校务资源与支持系统、办学成效、自我改善
与永续发展，评鉴结果分为“通过”、“有条件通过”及“未通过”，每个评鉴项目各有
一个认可结果。
根据评鉴结果显示，这次共有13所受评学校，皆无“未通过”的评鉴项目，有5校在4个评
鉴项目全数通过评鉴，其余8校有1或2个评鉴项目为“有条件通过”。
高教评鉴中心表示，4个评鉴项目中，以“校务资源与支持系统”与“办学成效”的通过
率最高，达92.3%，显示多数学校在教学资源投入与支持上表现较佳，重视学生学习成效
及资讯公开，并愿意提供教师及学生良好的学习环境与机会。
“校务治理与经营”通过率仅61.5%，是通过率最低的评鉴项目。高教评鉴中心指出，有
条件通过的理由，多聚焦在学校校务治理运作的缺失，如检核管考机制、组织与法规形成
过程、经费规划执行等欠缺完备，也提醒学校在校务治理上须更有系统及效率，依规定及
组织分工落实校务治理。
评鉴结果公布后，受评单位如有异议，可于收到评鉴结果次日起30天内向高等教育评鉴中
心提出申诉，评鉴结果为“有条件通过”的受评单位，必须于108年3月起接受追踪评鉴。