身为专职家教 遇到疫情改为全面线上家教 提供一些看法跟历程给您参考
线上家教确实是可行方案，但得承认目前家长跟学生接受度不高，要不是疫情关系，
大部分家长学生都是倾向现场指导的，5/20正当疫情紧张学校可能会停课在家线上学习，
LINE讯息就陆续收到不少家长想当周先停课等疫情稍缓再恢复上课，
本身就有预期最坏的情况要线上教学的事先准备，立即通知所有学生家长，
将全面改成线上家教并传送线上上课的SOP流程的PDF档(只要有网络跟平板手机电脑任
一样，点击传送网址就可上课，并附偶尔帮学生解大学微积分的线上教学短片)。
目的:减少学生端上网上课的难度(有人真的对3C很不行)，
影片可以实际让家长知道大概的上课模式，
还我有线上课跟学生的互动方式。
即便已经先做到如此，20个学生家长，还是有5位家长当下有表明，
觉得效果可能没有实体受课良好，想先停课等疫情过后再面授，
我给家长的建议是可以先上一堂孩子要是觉得不好，那该堂就不收费，
等疫情结束再面授。一轮之后，全部都留下转为线上教学，
但这可能是我幸运的地方，学生基本都是一路带到大，
从国小到高中毕业的很多，目前手上最少的也有三年，
家长学生对我有一定的信任基础。还多收了三个学生，
家长的姪子姪女因原家教，无法提供线上教学，请我暑假下午帮忙。
以上前情提要!
正式进入线上家教部分，分成三个部分软硬件，学生回馈，本身心得
一、软硬件
硬件：摄影机Logitech C930 、桌电、IPad pro+apple pencil
软件：主要常用MEET+GoodNotes5
备用MyViewBoard Jamboard Airsever 5KPLAYER
原本面授就会用平板跟纸本教学，平板原本是用来展示一些数学图型，影片。
准备线上教学时，诉求目标就很明确，要清楚且即时，越贴近面授教学越好，
最好还是可以互动，所以硬件设备确实有点成本，
本身是只多添加较高阶摄影机，后来发现蛮值得的。
以为只有好一点设备就一帆风顺吗?NO!第一轮上课根本状况百出，
1.老师我看得到你的脸但看不到平板分享画面，
2.老师我会一直听到有回音，
3.老师我的画面会卡顿会延迟，
还有杂七杂八的，摸了两个礼拜才知道发生什么况要怎么解决，
所以准备不少备用方案!
二、学生回馈
1.老师上课画面超清楚的，有的老师是用手机拍桌面教画面很糊，
有的MEET分享放影片PTT放一放讲完就教完，
有的没有笔用鼠标写字太乱看起来很吃力
2.你是我少数几个会认真上课的老师，有些老师我们就开镜头，
同学就另开群组聊天或手机放在前面一点让老师以为在看讲义，
其实在打传说或看剧，被点到名再叫同学COVER。
(都开玩笑跟学生说感谢你大恩大德愿意听我上课)
3.老师你笔记的图比你手画的好看100倍(软件的功劳= =)
4.你那个上课的板书可以传给我吗?我只要笔记观念整理那几页，
这样找观念跟笔记就不用那边翻讲义课本很方便。
学生建议，解封之后，观念笔记不要讲在纸本上，
用平板写图好看又可以随时翻找
5.这样盯萤幕看，比较容易恍神，现场上课比较专心
6.上课讲概念跟例题没什么差，但如果是问问题就觉得现场比较好，
可以马上懂老师要讲什么
(面授我会用一些手势，随手的物品展示要表达概念)
PS:升国三跟高三目前正在复习的学生，反应的最多!
本身心得
1.最大优势是省下交通往返，但时间只是转嫁到课前先把教材、
学生问题先转换到平板上，刚开始一堂课大概要提前30分钟准备
(教材、学生作业、问题转到平板，线上版书要如何规划)，
现在大概课前只要10-15分钟，不比面授一到现场就可以直接授课不需太多额外课前准备。
2.因为分享画面很方便跟直觉，却实有提高动用更多线上资源跟桌电教学资源给学生，
这部分学生回馈也很好!
3.眼睛要长时间看萤幕会累，平日大概要4-6小时，假日基本都10小时起跳，
不是教课就是在准备课前作业，有整天都在工作的氛围，
没办法清楚区分教课跟休息!
4.上课我要求学生镜头麦克风一律开全程，
看萤幕很容易知道学生分神频率比平常高不少，
要一直提醒提问或对话让学生Online
5.对学习动机会变弱，稍难控制。因为很多学校取消段考，
给学生的标准降到只要会基本题，练习量也下降，
最后一两堂课会有简单的总测验，上课我就发现有学生不抄板书，
说有课后有线上笔记再看就好，最后测验就是连课本的列题都不会算，
直接在萤幕飙骂20分钟，家长也在事后谈到小孩自从学校、家教改为线上教学，
在家变混的多夸张(上课时躺在地板、打手机、打SWITCH、看剧、看小说)，
案列数有三个！
PS:这些学生平常嘴吧都很厉害脑筋也转很快，妈妈都先暂且放著观察，
只提醒学生最少该做的要做完，但最后有两个被当，学生都被妈妈狠狠修理!
总结：
疫情关系学校全面线上教学，确实让家长、学生被迫接受线上教学，
算是一种试水温的情况，本身也从实际教学跟学生、家长的回馈学到不少!
但觉得家教卖点基本性质不变，客制化教学，看得出学生盲点，抓的住学生的心，
有科技辅助确实对教学跟学生学习方面加分不少，但如前文有利有弊!
如果以开发新案件而言，除本身有面授卖点和教学经验足够外，
以下几点是必须要思考的:
1.画面.互动.连线品质，如何做好，疫情期间学生有太多老师可以比较，
而且是很直观的感受!
2.如何说服家长尝试接受，这比面授需要更多沟通经验，
用词的选择、线上教学方案，都要提前想好，增加成功的机率，
另一方面就是，提供除面授以外的卖点，本身是电子版书笔记，更多教学资源应用。
3.你如何修正线上教学会出现的坏处，EX：学习动机变弱、上课易分心……
4.锁定的客群，我会倾向本身学习动机高的，这类学生对线上家学反应最好，
有问题想加课就可以加，不用特意配合我时段，我也省去控管学生分心，不专注的心力！
学习动机低弱或被动的，目前还想不到怎么在远端控管可以跟我面授时有一样的效果!
以上是近两个月来感想，希望还有更多老师分享线上教学现场感触!
后记：朋友.家长很多都说线上上课很轻松吧！不用跑来跑去座电脑前就可以教课，
我内心很想回：X的!你要不要来试试看，比面授还要累不少，
Youtube上有很多老师分享去看看就知道!
排版有点乱敬请见谅!