文长长长长
我是教高职会计
先说明一下会计这个科目很考验中文理解及逻辑能力
反而跟许多人认为的数学要好不相干
本文针对两组学生讨论
1.
A学生很认真
回家作业都会写 下课会乖乖复习
甚至还问我能不能多找一些题目让他练习
一年级时段考都至少8、90
小考几乎次次满分
二年级内容比较难
但小考也几乎次次满分
可是段考成绩却下滑蛮多
三次里面有两次都只有5.60
（但他该科段考成绩是班上前三名）
2.
B学生
也是乖乖听课
不过没有A到那么认真
成绩表现原先就一般般
目前上了一个多月后成绩起伏不大
有时候很怀疑是不是自己的教学方式不好
才会导致学生没进步
我的教学方式：
不是我一直讲课他一直写题目
反而常常反问问题或请学生解释题目的逻辑、原因
甚至写题目时都会先让学生思考
等学生想了几分钟还是想不出来才会给提示或解答（毕竟时间有限 无法一直等）
除了带题目我也会请他们写重点整理
整章结束后另外给一份我整理的重点
在解题上我也教了蛮多方法
从画图到圈重点到找关键字联想都有教
如同前面所说
会计需要的是先理解、再用逻辑解题
这样的方式也是为了训练学生
并让学生不要一下就忘记
目前观察到考不好的可能原因是
1.看不懂题目在问什么（因为题目真的常常绕来绕去）
2.看懂题目但不知道用什么公式写
3.粗心
在写我出的考卷或作业时
学生常常有8成以上是对的
偶尔只对6-7成
我的考卷也不是都很简单
学生曾说过我的考卷是有难度的
但不晓得为什么只要学校段考、模拟考
学生就是考不好
A生的部分或许能说是那两次考试老师都出比较难（毕竟他都是前三高？？）
但B生的部分不晓得问题在哪
问学生也只会回答这次出很难、看不懂题目
但是我看他们错的题目很多都是跟我的小考、作业差不多
（是真的很多很类似也没什么陷阱 或是上课写过好几次也都写对的观念 不是因为我是老师
才这样说）
当然也有少部分真的比较难
我自认该教的都有教
该给的都有给
该请他们做的也都有做
可以把握住的基本分也都练习很多次
但不知道究竟出了什么问题QQ
不晓得有没有人有类似的经验可以分享一下？
还是说可以指出教学上的盲点呢？