※ 引述《tsukihiro (月寻)》之铭言：
: 大家好
: 我已经教数学了4-5年有余了
教学时间不算短，该有自己风格出来了
: 是属于速度慢比较会去辅导程度不好孩子的类型的老师
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自认个人特点是教后段学生？
: 程度好的自认为教不动，不敢担误前程
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觉得自己带不用程度好学生的原因？
- 老师程度罩不住前段学生？
- 抓不住前段学生的心？
: 通常小孩会很喜欢我的教学方式
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这里的"小孩"，指的应该是后段小孩
而"喜欢"，只是喜欢吗？还是有教学成效？(如果只是"喜欢"，对家长是没有value的)
: 我会一直重复观念和提供一些步骤当他照样操作
: 虽然会要他一直做练习希望他更熟练
: 也会一直示范基本题型给他
以上的教学方法，让后段学生喜欢上你的课
: 但是呢，经常一个月不到
: 家长就会觉得成绩好像没进步什么，然后说是不是我越教越糟了
所以你觉得是家长给的试用期不够吗？
因为一个月不到，所以没有效果？
那根据你的估计，多久能有效果，就好好和家长沟通啊！
(有经验的老师，最好是在正式教学前就开始沟机，避免沦为马后炮)
: 而且也常常同样的东西，讲了在多，练习再多，第二天、考试时还是忘得一干二净，仿佛一切没发生过一样
: （觉得十分绝望）
以上所言，教学效果几乎为0啊！
那学生"喜欢"上你的课，又有什么用
也不是不到一个月的问题
就算给你三个月，就能看到成效吗？
: 这真的是我的问题吗
如果情况正如上面所言
那真的有可能是你的问题
如果教了五、六年，每个学生都是这样，那就非常有可能是你的问题
(退一百步而言，也至少是你"挑"学生的问题)
: 我一直相信没有教不会的孩子只有不会教
: 学生好像都留不住
相信是一回事，实蹟呢？
全篇没看到任何"教会"孩子的说明
"喜欢上课"，但没有实际效果，应该没有人可以接受吧！(无论是家长或学生或路人甲)
: 跟我爸爸真的差好多（我爸毕竟名师，我渣）
近朱者赤
既然有个名师在旁
他是你最好的学习范本
和父亲讨论你的困境，听听他的专业意见
一般的父亲，如果子女求教，是求之不得，一定是倾囊相授
能学到的东西，比我这个路过网友能提供的多多了
就算父子关系再差，找机会看课也是一个方法
最近每周都会看吴敏兰老师上幼儿英语教学课(女儿上课，家长可旁听)
我觉得我的讲故事技巧，一飞冲天，也和不输给一般说故事姐姐^_^
: 我是不是少了什么，才会导致这样的结果
: 大家有没有什么建议呢
上面说的这些，你先想想
如果有什么被误会了的，再整理提出讨论
有自省，就一定会有进步
你很棒，已经踏出第一步了，加油！^_^