大家好
我已经教数学了4-5年有余了
是属于速度慢比较会去辅导程度不好孩子的类型的老师
程度好的自认为教不动，不敢担误前程
通常小孩会很喜欢我的教学方式
我会一直重复观念和提供一些步骤当他照样操作
虽然会要他一直做练习希望他更熟练
也会一直示范基本题型给他
但是呢，经常一个月不到
家长就会觉得成绩好像没进步什么，然后说是不是我越教越糟了
而且也常常同样的东西，讲了在多，练习再多，第二天、考试时还是忘得一干二净，仿佛一切没发生过一样
（觉得十分绝望）
这真的是我的问题吗
我一直相信没有教不会的孩子只有不会教
学生好像都留不住
跟我爸爸真的差好多（我爸毕竟名师，我渣）
我是不是少了什么，才会导致这样的结果
大家有没有什么建议呢
作者:
shyfox (我玩文明我砍树)
2018-10-03 01:04:00想想程度差=>程度好，中间缺了哪些东西你教学的时候没捕到如果不补洞，去补习班照程度刷题就好，家教跟补习班不同再来是逆天的行为本来就难达成，老师有意愿，学生也未必肯或者能全心去完成，放平常心看待吧
作者:
diego99 (誰是我的å°å¤©ä½¿ï¼Ÿï¼)
2018-10-03 01:11:00对象是国中生吗？
要看哪一科目吧 数学来讲国中真的都考一模一样的基本东西很少 解题技巧固定 大部分人认真都能度过当然也是有人度过不了这个关卡 这种不强求
作者:
diego99 (誰是我的å°å¤©ä½¿ï¼Ÿï¼)
2018-10-03 15:06:00国中生的话，大概就是目前心态还不在学习如果家长没帮忙去推的话，单靠老师的用处是不大的我觉得你也不需要感到绝望啦y其他的我是认为你要去想留不住学生的原因
作者:
focusy (喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔)
2018-10-03 16:38:00如果学生本身没有太大权力 那你就是要跟家长好好切磋让家长觉得你的教学模式是适合他小孩的甚至你可以提出多种教学方法 跟家长讨论哪种适合适时地说需要家长帮忙 否则一周只有上几小时 成效有限你要创造一种氛围 一种就是你了的fu然后还是考差了 可是不会被fire 因为你有提出方法了如果最终教了很久还是很差 别气馁 他只是不爱读书你就是转而教他做人处事的道理 启发他其他兴趣 不要变坏教后段 不该只是期待成绩 或许还有其他面更需要你帮忙教中段不爱读的 那你要想办法让学生很爱你这种的就是特别适合带心的老师 学生反而会为了你读反而不适合老经验却懒得带心的老师 以上可以参考看看