(因为误会而想回文，打到一半，发现错误…
都花时间打了…就还是发吧！)
※ 引述《N0403041 (实践大学社工系大一新生)》之铭言：
: 事由︰
: 上个月与天天都是放晴老师见面，他提供了三角不等式的授课方法。
: 上上个月与台大融合哥哥见面，他提供了三角不等式完全不同的思维。
看来不错啊！霍老除了认真研究如何集结小萌新为己用外，也有研究教学方法(？)
: 心得︰
: 我极为讶异的发现，两位同样是高手中的高手（在我眼中，他们两位是高手），
: 两位对于三角不等式却有天南地北的差别解读。
: 其中一位老师认为，三角不等式，一定要授课。
: 另一位却觉得，三角不等式学测很久没考了！
: 根本不需要花‘这么多’时间在高三时段授课，
: 最多就授课‘去绝对值分段讨论’就好，这样就够了。
: 两位老师的解读与想法，都是对的，也都是站在学生的立场出发，
: 为学生着想，有的老师认为，这就是要学的基本功，有的老师认为，
: 时间不够，不考了，这边跳过，我发现单纯讨论如何授课，与授课内容，
: 对每个老师都一定有不同的启发，我也是听完了别人的建议，回去想想，
: 我自己这样授课到底是，对，还是，不对呢？
所以，霍老，您自己的教法呢？
该不会是听了各方老师的教法，开心地拿着去向家长秀课吧！？
您要知道，教学是全面性的，是长期抗战
而不是以点切入，拿下case再说…(等著两堂课后被fire?)
: 如同是正射影，究竟要不要介绍单位向量，再授课正射影呢？
: 还是直接要学生死背正射影口诀呢？
: 如同是和角公式，究竟要不要导证，单位圆上面的两点距离公式配合余弦定理
: 两者搭配，最后推导出和角公式，再利用和角公式，推导出倍角公式，
: 再利用倍角公式推导出半角公式呢？？还是只要学生死背口诀就好了呢？？
: 有没有什么好的口诀愿意分享给大家的呢？？
: 我自己当年早期教书是背诵郭洋口诀与陈立口诀，
: 但是我这几年 sin(90+x) 的口诀，
: 舍弃了陈立口诀：x轴转换函数不变，y轴转换函数变余函数
: 改用赫哲的口诀：奇变，偶不变，正负看象限。
: 透过彼此交流与切磋才知道，原来还有更棒的授课方法，是我自己没有想到的。
: 事件启发我︰
: 最后我想要办一个单纯‘限家教’的讨论会，
: 限定是26岁以上的全职数学家教‘男’老师（抱歉，我没办法和女生对话），
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
怪怪的，霍老，我记得您有不少女学生啊！
难道您征生时，会"限男"？
: 地点在台北市的某个（包厢型）咖啡厅或是会议中心，
: 研讨主题是︰如何利用108年第一届课纲，
: 对话式高一数学这本书进行一对一台下家教式授课，
这本书，您利用版上各位小萌新，应该已经完全电子化
且成为霍老用来说服家长的利器了吧！(个人猜测的话术：我有全本自编讲义哦！)
: 人数限定在五人（甲乙丙丁戊）以内，
: 时间大约三小时，方式是甲当老师，甲说出他如何授课的，剩下四人当学生，
: 甲大约利用30分钟（完全不要解题，范围是第一次段考范围），告知（伪装）学生们，
: 他为什么要授课这些题目，为什么授课顺序要这样安排。
: 然后换乙当老师，剩下人（伪装）学生，如此这样轮替下去，
: 最后大家看看这样对彼此互相有没有帮助，假设如果有收获，
: 可以约第二次段考范围的授课示范。
怎么看都很像是专攻interview的秀课模式
: 限定条件︰
: 资格是，男性，26岁以上，46岁以下，
: 全职数学家教老师（有授课高中数学的经验，因为当天完全不讨论国中数学），
: 包厢费用五人均摊（2019年端午节以前预先转帐给我包厢费用），
: 当天自己要携带一本
: ‘108年课纲，对话式第一册高一上学期数学，当听者与讲者教材。’
: 主旨是︰对象是高一新生，如何利用这本书授课？授课顺序如何？哪些题目跳过？
: 哪些题目补充给学生？这么设计授课题目与顺序的用意是什么？
: 举办时间︰暂定2019年父亲节那周，平日白天举办。
: 期望︰
: 每个人都有自己盲点，自己看不见，透过交流，可以发现别人优点，
: 改善自己缺点，透过别人提点，会让自己更上一层楼。
: 看见别人缺点，反思自己有没有这类型的缺失要改善，
: 或许别人的缺点也是自己的缺点，也或许别人的缺点，
: 正好是自己的优点，透过交流才会知道。
: 希望每位参与的老师，可以提出‘建设性’‘有价值’批评，
: 让讲者（彼此）更加进步。
霍老，您也知道，突破"盲点"的重要性
前面那篇文章，大家用心给您的反馈，您看到了吗？
在我们眼中的您的缺点，有需要再条列式说明，给个完整的建议吗？
(您表现的如此open-minded，也是辩才无碍也是兵来将挡、水来土淹，
但对于我提出的如此明确的两个问题，怎么直接无视还删文了呢？)
: 事件后记：
: 上面那个活动是，金老师启发我的，
: 但是金老师想要办的是，补习班的秀课，
就是这个"金"字，吸引了我回文
也算是缘份吧！(孽缘?)
: 柏杨老师也有办类似的活动，但是都是给补教的对象参加，
: 我想要办这个活动，主要是给家教老师参加，
: 因为我个人对于上台一点兴趣都没有，
: 我自己也知道我也没能力上台，
: 所以我只想要举办，台下授课的家教教学研讨就好
: 有兴趣的欢迎参加，谢谢您观看此文章。
: （感恩，双手合十，小弟下台一鞠躬。）
您总是以柔软的表面，包覆XX的用心(XX我实在找不到适合词汇，请自由心証填入)
您如果要单打独斗，我也没什么意见
但如果要利用ptt版面，吸引小萌新上门。不好意思，我有点意见
ptt当然不是我的个版，但也是各位老师用心滋养起来的园地
不少小萌新由此吸收养份成长茁壮，而成了参天巨树，又回过头来庇荫新一批小萌新
就当我私心太重吧！我不希望这些小萌新吸收了你喂食的"养份"，而走上岔路
当然，这个岔路，只要不违法
可以像Robert Frost的"The Road not Taken"一样，只是条不同的路，看到的风景也不同
但如果有违法嫌疑，就成了条"歪路"
而这正是我的忧心…
所以，为了让我放心(您人这么好)，可否还是先回答我上篇的两个问题…？
担心您贵人事情忙，我帮您把我的疑问copy过来了…
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: → marra: 霍老师，您好！ 09/14
: → marra: 请问：可否不要打太极，回应一下我的问题？ 09/14
: → marra: 1。请问，您个人是否曾被104停权？原因为何？ 09/14
: → marra: 2。请问，您是否曾指示他人以不实资料登录104，并被停权？ 09/14
: → marra: 烦请认真且正面回应上面的两个问题，谢谢！ m(_._)m 09/14
: → marra: 小萌新家教/初心者家教们，有知的权利 09/14
: → marra: 他们有权利自由选择阵营。但，也请让他们知道，自己选择的 09/14
: → marra: 对象是否有众多黑历史。 09/14
: → marra: 好！我先自己回答上面两个问题以示公正：1。无；2。无 09/14
: → marra: 轮到您了！接球吧！ 09/14
Yes or No，不过两、三个字，应该占不了您太多时间吧？
What's up? Cat got your tongue?
(需要帮您叫救护车吗？)
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我真心希望，您能认真说服我
您带领众多小萌新走的，只是条"岔路"，而不是条"歪路"
最后，祝您中秋佳节快乐 ^_^
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(注)
The Road not Taken
Robert Frost
Two roads diverged in a yellow wood
and sorry I could not travel both
And be one traveller, long I stood
and looked down one as far as I could
to where it bent in the undergrowth;
Then took the other, as just as fair,
and having perhaps the better claim
because it was grassy and wanted wear;
though as for that, the passing there
had worn them really about the same,
And both that morning equally lay
in leaves no feet had trodden black.
Oh, I kept the first for another day!
Yet knowing how way leads on to way,
I doubted if I should ever come back.
I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence:
Two roads diverged in a wood, and I