各位晚安
目前小弟有接一对兄弟的家教
哥哥国中问题不大
通常提示一下能顺利解题，举一反三
弟弟小六问题比较严重
常常我讲解完一题让他算一遍
他通常连第一步都无法下笔
今天刚发下数学段考考卷结果1x分
看了一下其实每种题型都有演练过
有些甚至三次以上了
但还是错
计算题一题都没拿到
时常出现一些基本公式无法应用
例如
直径x3.14=周长 这个公式他很熟
但仅限于题目给直径
只要是给周长一定留白不会算
是不是有哪些环节出问题了
已经教了快一年数学这科依然没有太大起色
希望前辈们能有一些方法能帮助到我
万分感谢
想补充一下
如何训练学生对数字的敏锐度
像是一些倍数的关系
例如看到15.7能很快想到它是3.14的5倍之类的
毕竟一直用3.14去乘应该会有一些感觉吧？

他的基础计算能力如何？

高年级的数学有问题，通常是计算跟阅读~~~必须花很多心力这不是老师一个人能导正，要家长配合。若家长无法配合，让学生多写练习，那老师就选择放掉吧~

请教一下, 用什么方法可以让学生发现直径和圆周有一个固定的比例关系? 比如说让学生发现直径变2倍, 圆周长就会变2倍的方法? 而不只是背公式

举实际例子算给学生看，过程不要省略，用类似表格式呈现。例如半径1直径2周长2*3.14=6.28(换行)半径2直径4周长4*3.14=12.56，我会多写几个或是请学生算，然后画箭头问他，当半径变n倍，直径跟周长是不是也变n倍。通常学生有实际数字去看变化就会比较容易理解(个人经验分享一下xdd

如果家长不介意成绩 就继续教下去吧 可借由平常相处时和小孩聊聊学校的事 探测一下读书心态 不是每个小孩你努力教一定有回报 （经验谈）觉得挫折就放手

跟我的学生状况很像，数学真的很难拉起来，尤其是我讲解时，他完全会分心听不下去，用过很多教法但专注度还是无法集中，教的会很无力

算小四小五的教材呢？

弟弟的部份，上课前先让他读报或者读文章。再开始教，这样这样的孩子通常都是阅读能力不好，无法把文字转换成算式