最近被一个明星高中的家长辞退，理由是我教的东西太简单，跟学校考试不符合。
可是我一直觉得真正厉害的老师应该是教的东西大考会考，教的难度比大考难一点点，这
样不但可以重复强调重点，也可以节省时间不去看那些只有段考会考的题目…而且教那些
学生也不会用…
大家都是怎么面对明星高中一、二年级的学生（手上高三高四明星高中学生都没这个问题
）

家长的问题

根本还是学生觉得太简单，才会跟家长反应，所以还是要跟学生先沟通好教学目标与理念；学生(家长)不懂考试的概念

高三高四比较执著于大考，但是高一高二学生想顾段考也没错啊，只要他能兼顾，就配合需求。至于不能兼顾的，就是老师思考后要去说服家长“这样上课比较好”了。

教多难要看对象，家教的优势就是客制化

学生的成绩如何？

家教本来就是看需求阿，他们需求可能就是希望深一点说不定人家目标并非只是准备学测指考说实在 如果只以学测指考为目标 对于程度好的学生会很受限就是而且如果他想拼在校成绩呢 ? 你有你的方法 但学生也有他们的需求阿 !

我个人经验是明星高中本来段考就比其他高中难，所以上课内容也应该以学校难度为主，不然老师您以学测or指考难度帮学生上课，结果没办法应付段考，这样老师自己也没什么成就感吧～

因为请家教不是小钱，家长当然会希望段考可以有好成绩第一志愿什么鬼都会考，如果只教学测根本就不够除非是学生基础不扎实，不然当然是教难一点让他可以应付学校内容

老师要不要提供一下教哪科，什么学校的学生。我教第一志愿的学生，让他考到全班第一，也自认为没教难题啊？可能科目不同没教过雄中，不过化学真的是很难拿捏，实在是太多东西可以讲。重要知识点反复跟学生确认，让他自然背起来。其他的部分我会先问学生有没有想要了解更多，有的话就多多补充，当作常识或兴趣启发。自然组学生想多知道一些应该是很常见的要求。我只有在高三时才会明确跟学生说“考点”在哪。不过我是认为家长其实是在抱怨成绩吧！

我觉得是你的问题 雄中 南一中的化学是出了名的难的 比建北考更活 教MO的应该是王@化学 南部几乎都补他们 你连形势电荷都不会是要跟人家教什么= =

我高中学过可是忘光了= =而且会不会形式电荷跟教高中没什么关系吧…

我觉得高中生学MO是拿大砲打小鸟

教MO就补习班噱头 让学生以为学很多其实根本没用

可以看一下学校考古题 学校会考还是要教 但可以跟他说大考不考

你要说服的是学生和家长，例如学生的段考成绩或是学生反应，而不是你自己一直说我觉得这样没问题，因为这是家教....然后我当时学了很多不会考的，但是我不会觉得不值得，并不是所有人都是功力取向，每个人需求都不同，从你文章和回应，不难发现从头到尾都是“你觉得”

可能是他观念不够清楚没有办法很快解出题目，导致会有不学那些东西很吃亏的想法，像我高中就很自豪没有学怪招就可以解出问题

其实可以多了解学生的想法，然后可以做修正，教学并非一成不变，就算同个学校每个学生状况也不同，其实没有对错有时候只是你和学生不适合而已我以前也不用怪招，但是老师讲课外补充我会很兴奋，其实就到多学一点东西，否则完全以大考/考试为导向，那么会变得很狭隘和扭曲，把一个知识包装成学生有兴趣会想进一步学习，或未来有兴趣研究，就是老师的价值然后有时候也不一定要想那么多，说不定就是找个理由而已

41f大大蛮中肯的

自己是第一志愿特殊班，其实真的教个MO.FC遇到稍微超出范围的题目蛮有用的

我觉得实务上来说你就尽可能收集他们的段考题吧就算失去这个学生还是可以先培养教下一个的实力但是觉得MO跟形式电荷超出太多了另外的确建中跟北一女也不会考到这些东西，然后我自己是觉得现在很多人心态是拼学测就上，指考范围都不太认真学生蛮容易考得蛮前面的以上两行是指建中跟北一女的学生