1.在原po的例子里，我认为最关键的就是，你的学生可能始终不觉得自己有必要重头学
后来他和他家人的许多抱怨，大抵都是由此而来。
他觉得你硬要说他观念错、然后他家人觉得你在拖时间……
那么，在你决定重头教的当下，有没有透过例题让学生发现原来自己观念有错？
我也很常跟家长、跟学生说
“学生以为自己是忘了乘、套错公式、看错了，但其实很多是基础没学好”
不过就是要想办法，在第一堂课“收服学生”，让他认同你、觉得你了解他
如果第一堂课办不到，那一拍两散也好。
这点，原本成绩越好的学生反而越难办到