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这周刚接手一位就读私校的高三学生
因为与自身过去家教经验 (儿童美语、雅思冲刺班与成人英语会话)不太一样
第一次会面花了将近一个半小时，透过闲聊侧面了解学生的现况
一、初步诊断
学生的程度算是偏中下，两次的模拟考成绩大约落在6级分左右
与今年学测的英文科均标(9)相比，差了有一段距离
细问之下，学生坦白最大的问题大概就是单字量非常不足
就选择题部分，题目虽然看得懂，但是四个选项因为都不认识，所以选不出来
这个情况同样反映在克漏字、阅读题以及作文
就文法部分，则是时态以及介系词会有搞混的情形
作文则是之前都没有再写 (学生透漏学校英文科老师的教学非常糟糕)
由于学生是以北部私立大学的传院为目标
我稍微查过发现英文科的筛选标准都至少要10级分左右
距离明年1/21学测只剩下12周左右的时间，每周预计上课2小时的话
10级分的目标 (分数介于58~64左右) 坦白说我也会有点压力...
二、计画安排
我自己认为“单字量”应该是救分的关键，以现阶段来说也是投报率比较高的项目
打算每周要求学生回去背单字，一周后抽考
(理想上是每天都要背，但我又不想给学生太多压力)
同时，会先以复习1~4册的课本内容为主，先求稳再求好
最后则是希望她每天做一小篇克漏字练习
三、请益
不晓得我这样的初步规划好不好 ?
这周会找个时间去坊间参考一下书籍，但还想请问前辈有没有推荐的书呢?
四、补充
学生提到国中时的英文都是最拿手的，程度大概在全班前五名
但到了高中一来落差过大，二来家人一直反对她补英文，
所以高中一直都没补习，也是直到最近她“主动”和家人协商想要请家教
感觉得出来家长那边没有很push学生的作业，学校老师更是有点不负责任
但我认为学生若愿意主动家教，那么想进步的心态都有一定程度
以上，还请前辈们指点，谢谢帮忙!