作者:
marra (Marra)
2016-10-26 05:58:00"国际、台湾时事及自然科学或历史" 虽然我这学期教linearalgebra和statistics，你说的这些，至少也占了课程20%以上的时间。我不会拉个固定时间讲述，而是在课程/聊天中，自然带入。建议你平日大量阅读，丰富自己的生活常识，在阅读的过程中有想到可用的上课提材就笔记下来，看到时要印出相关资料辅助，或是直接口头讲述(如果你组织力够强，能引起学生注意)我昨天2小时的课程中，就包含了医学实验中使用的"安慰剂"(Statistics题目有带到)、索马里人质获释(我自己爱讲)、小班/大班教学的优缺点，台湾/美国现况(算是题目有带到)大提琴的市场现况和投资报酬率(学生有兴趣)…家长肯空出1.5小时专门让你教这些，非常棒。我记得我当年数学课和学生讲这些，还被学生随扈打枪：数学课不要讲这些有的没的… 我只丢下一句话：家长都没意见了，有意见，让家长自己来和我说。 后来就没有杂音了感觉你碰到了很棒的家长，要珍惜 ^_^还有啊！cross reference对小朋友的学习是很重要的。我不知道你平常教这对姐妹什么。如果看到和原来主课程有关的时事/知识，挑这些讲解，是最理想的。如：教英文，而故事的主角是只北极熊，你就可以讲全球暖化动物保育、南北极生态… 有点像是织一网，一步步加强学生的学识内涵