请老师认清楚一个事实
针对落后生、易分心、还有一点点家庭因素的小朋友
个人经验认为老师的成功率并不大
很遗憾文章一开头必须说这句话
这并不是想打击你
而是希望老师你能改变心态！！
针对原生家庭部份
由于你描述的太少了
很难去帮你判断情况
不过大致上可以猜到 小朋友是个很有＂个性＂的小孩
那么你的方法可能就是很大的错误
第一：你没有坚持原则
小朋友会认为你已经帮忙写好答案了
为什么我得再思考一次
原本小朋友就没有兴趣于学科
老师都做好了
小朋友当然更认为没必要去思考了！！
第二：请改变心态
对于最后一名的小朋友
其实老师再在意名次
个人觉得没什么用
个人始终认为 让学生认为＂自己有所进步＂
会比在意名次来得重要太多
小朋友很明显是缺少了学习动机
因素可能有很多 被霸凌、跟不上进度、被耻笑、天资限制等等
但重点是
学生有感受过 ＂他是被肯定的吗？＂
这是一项很重要的东西
当人感受到 自己被肯定的
就有可能会渐渐去改变自己的行为
接受新的行为思考
这就有赖老师你的耐心
有赖老师你经常的去鼓励、引导、肯定
改变老师你自己的心态
改变学生的心态
让学生愿意去学习
而不是跟僵尸一样 做一些没有意识的动作
改变所需的时间可能需要很久
也有可能结果是失败的
但至少老师你是尽力的！！
请记得 让学生有所改变、有进步
就是一件成功的经验！！