今天有几个高中学生,跟我说这次英文的段考成绩
一位二中生考60 (他说有六个单字拼错不然会72)
另一位第三志愿的学生英文一直都是三十几,包含这一次。
最后一位以往都及格边缘,但这次45
.........................................................
觉得有点沮丧,怀疑是否我的教法有误
我上课是以一本三合一的书为主(克漏字、阅测的那种)
教一个小时,有相关的会提到他们课本内的重要文法
第二个小时就听写
最后一小时是用各校段考试题的单元卷来练习,各写各的范围
不会的就当场问,段考前一星期还来补习班练习一张复习卷
觉得练习应该很够了,没想到最后的结果,不只学生沮丧,我也是。
想请问我的教法哪里需要改正呢?抑或是有更能提高学生分数的方法吗?
拜托了