大家好,日前接到近20年人生中第一个家教。
对象是程度不错的国二生,唯一比较弱的科目是理化。
(但是说弱其实他也是有80分的水准)
家长说他小孩领悟力不错,英文数学等主科也不成问题,也告诉了我小孩的兴趣。
找家教除了是因为理化外,家长也想说可以陪小孩聊天啊之类的。
目前是希望我在寒假时能帮小孩复习二上的理化,之后在预习二下的课程。
依家长的说法,感觉这小孩应该只是某个小观念或计算出了问题
所以我目前的想法是就一章一章的复习,搭配考卷(就自修截几题出来,视章节重要度决定题数)
想说考个试比较好知道他到底懂不懂,再放几题稍有变化的测一下实力。
问题是考卷的出现时机不知道如何下手?
如果第一次教学生时就有考卷是不是有点下马威?
还是第一次教的时后,先不要有考卷,结束后预告下次会有考卷这样?(让她有个准备。)
还是说之后(除了第一次)上课,都先考试(考上次教的),检讨之后再上课?
总之就是很一头雾水,不知如何下手
请大家给我一点建议,我真的想把他理化教好虽然他本身就不弱了......
谢谢大家

我第一次上课前会先问学生目前的范围大概在上哪里，确定一下比较保险，然后去抓哪些章节是教过或没教，避免第一堂课上课卡住落漆；家长叙述孩子的程度参考就好（我遇过的通常是这样XD），我们心中的那把尺量准来对症下药比较重要，所以不要太紧张！我一定会准备外校的段考卷在身上，不会叫学生全部写，单纯是找我认为有鉴别度的题目去问学生怎么想、怎么思考，而不是单纯看他答不答的出来，这样可以让我理解学生的程度还有以前学习的成果如何，有没有囫囵吞枣！第一次面对面上课我都会问有没有问题，这也可以顺便打探学生程度大概在哪，这样对于我们之后备课才能比较精准！看学生是需要重新上课，还是抓重点帮忙从旁辅导增加题目量！不过我也遇过程度中等的学生，然后不能接受我常常丢问题给他问他想法（喜欢听老师讲的），所以就另外找老师了！其实就是前几次上课前准备好，先不用担心要不要丢考卷、下马威之类的，相信上了一两堂课之后心中应该就会有属于自己的一套想法和教法了！加油！希望学生不要像前几篇提到的皮皮没耐心就好XD

谢谢你热心的回答!我会好好观察学生程度即找到适合彼此的教法的:)

补充ㄧ下，大部分的家长，说的原因，不一定是真的原因，还是要靠家教老师正确的诊断来对症下药！

推s大！尤其是家长说：程度不差的，在接触过之后，有比较大的机率有不小的落差XD要相信自己的专业！