是经由仲介找到这位学生的，
离家里大概二十分钟机车车程，
时薪合理，每次两小时，国一数学。
现在每教一次心情就更纠结。
这个学生是国一男生，国小成绩就不怎样，国中现在班排倒数，
但他也不是真的很笨，是懒得想懒得算，注意力不集中。
一开始还比较乖，现在讲题目时我都要讲两三次，确定他有在听，而且听完整题。
他常常在旁边乱涂鸦或摸来摸去，
有时候我都把题目给他，他也拖着不想算。
好吧，不想算我们来聊天总可以吧，唤回一点点注意力，
不过只要聊稍微久，他就会说：还是上课吧。
然后我就继续讲，他就继续走他的神......
怀疑他是不是有过动或什么，
这样的小孩是不是我无法处理的？
毕竟我不是辅导老师或心理系的.....
学生家长很好，每次下课给家教费，上课有饮料，有时有水果，对我很客气，
现在我对学生毫无办法，
难道这样就要落跑.....
觉得良心不安。
我自认为学生有认真吸收应该不会差，
因为我手上有另个国一女生也是国一数学，同样不算聪明但也不会笨，
国小不及格让我带到段考快80...
可是他不理我我也没有办法带起他
有老师也碰到一样状况吗？
有没有处理这种学生的经验？

我正带一个妈妈说他之前在医院检验出来亚斯伯格症边缘聪明但逻辑能力非常缺乏数学都用背的能省力就省力我也考虑这学期带完就辞职了

我觉得得一直帮他复习同样的东西有时学生说行其实不行 是蛮累的 教高中大学反而轻松

国中这年纪真的不好带，常常坐不住、分心、爱聊天...有特殊症状的我觉得特教老师来带比较好, 正常的小朋友常常得花心思在功课以外的行为和态度上"管教"这部份真的伤脑筋，如果能策动家长那真是再好不过。特别是双亲(家人)之中能吃得住小朋友的。

前阵子趁著年底顺便辞职了...

对他来说 你是多余 可取代的

感觉教到后面就只是陪他而已...教学的动力来自于孩子的进步啊~

我教过两个类似情况的国中男生，第一个有教完到基测严格来说两小时的课大概只有一半的时间我有办法讲课至于他听了多少又是另一回事，而且他段考也都乱猜他只靠我上课都不念书没想到他最后基测他有认真写数学的分数是其他科里面最高而且比我预估的高很多...妈妈之后还帮我介绍家教；第二个就是他自己很聪明，我只要帮他抓重点还有逼他写题目他就可以段考考一百所以我教起来比较不会有压力，我觉得我很幸运的是两个学生的家长都很了解自己小孩的状况所以给我很多的教学空间!除了辞职之外还有没有其他solution，我目前还是无解!不过~我有跟学生聊过他不听话这件事，似乎找一个异性的老师来教课可以改善这种皮皮的情况!因为他跟我坦承找女老师来教他他可能会害羞XDD

我现在这个小四的也是这样~"~这礼拜一就被他气到 有点不想干了OTL

有同感+1 上课一直玩他的手机 跟他妈讲他还生气摆烂家长也管不动 明明认真点成绩就可以起来 结果完全不想任真...要不是我只有一个CASE 也很需要不然我也想辞