※ 引述《kick0909 (Mr.bm)》之铭言：
: 小的不材..硕班才第一次接手家教
: 谁叫大学在后山 机会好少><
: 这次的case是国三 数学和理化
: 时间是每科两小时 一周两天...
: 学生国三 程度我觉得大概是中等
: 家长的希望是可以让他先到及格
: 只是我也没看过他的考卷
: 试教了2天 算给他看他的反应都是懂
: 要他算题目..不懂
: 我也用了点引导方法提示他才算得出来
: 我的想法是这学生需要大量的基本题练习
: 而且程度不算太好 进度也没办法太快
: 时间也没很多 我无法兼顾进度和复习...
: 毕竟之前他学的 他几乎都忘了
: 时间方面家长说延长是OK
: 但是学生的状况...我无法肯定说多了时间 他就可以吸收
: 还有专注方面等等...
: 还没段考前成果当然看不出来阿..
: 只是我也是真的想教好他 不知道贤拜们有没有什么建议!
回一下，如果你的目标是到六十分的话，应该还不会太难。我想应该是要先建立自信心为
第一要素，那分数要达到目标可以先拼段考，有些观念会有连贯因此可以顺便复习前面的
。
至于数学学不好大部分可分成三大原因
１.定义一知半解
学生根本没搞懂定义，帮学生厘清观念，这些的定义所运用的地方
２.题目读不懂
教学生如何化繁为简，哪些是关键字，哪些是可以省略的
3.基本算数能力就有问题
就从基本的运算开始大量练习。
耐心的去观察学生的问题属于哪种，针对学生的盲点去改进，会更有效率。你的学生的资
料还不够多所以不太清楚你学生的问题是哪种，但看起来其实你可以就把难的题型先跳过
(会浪费太多时间，而且效果不大)，熟练基本题型，基本上这样就会有六十分了。
如果把上述三大问题搞定，大概就能拿到70-85分。而如果难题都会了就是85～１００(还
有培养细心度的问题，但在这先不讨论)
关于时间规划，我每一次上课都会做纪录。纪录上课时间、所完成的章节还有学生特别弱
的部分、学生当天状况与原因。因为有这纪录，我可以估计出大概需要多就时间能够达到
目标效果。特别弱的部分会在备课时间去想复习时要如何更有效率的让学生学会；学生状
况时好时坏时，这我会跟学生与家长沟通，以便调整让学生上课能保持最佳状态。
其实你有纪录了你就知道一堂课大概上多少范围，加上复习时间去算算段考前需要多少时
间。
还有成绩差的学生有很多学习上的坏习惯，我会以矫正学生的坏习惯为主。一开始过程会
很辛苦，但辛苦到后来你会发现学生整个人都变了，学生变了我就会轻松许多，然后成绩
自然而然也会提升。