作者序：
量子力学昭告世人：就算时间向量找到被倒转的方法，也无法改变
已发生的历史。何等的残酷。在朋友的鼓励之下，我执起手机，写
下这系列的连载。既然历史已经无法逆转，那就借我心中所期望的
、化为文字，与时间洪流作那无能的抵抗吧。
首先谢谢阅读这系列作品的读者。按照规定，我将此系列定义为限
制级，是有它的道理在的。希望与您共同分享我心中的乖谬。如果
您察觉故事时间轴线并不线性，请不用太在意，因为这本来就是与
“时间”本身对抗的作品。时间轴线、季节、昏晨在同一话里面错
乱的出现都是“很合理的”。本作与友人有约定，他要当第一个读
者。一般来说，我计画一周出一至两话。
本作情节为虚构，与现实人物、事件、社会无关。如有雷同、纯属
巧合。本作品中出现之任何行为，请勿模仿，并敬告请勿以身试法。
谢谢各位。
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第一话 挥别学生身分，毕业典礼
“亲爱的（国中）三年级同学们，祝福你们前程似锦、鹏程万里！”
在司仪的领导下，校长致词结束之后，所有的学生起立鼓掌。李明
月站在毕业生中间，从瞌睡中用力的让自己醒来，跟大家一起鼓掌。
典礼之后，所有的学生回到各自的班级教室。已经不需要上课了，
同学们交头接耳、嬉闹的响声，大到肯定已经影响一、二年级上课
了。
美玲：“小月，帮我在毕业纪念册背后签名，然后我也帮妳签。”
雪今：“不知道建良今天会不会向洪琪甄告白？他不是喜欢小甄很
久了吗？”
“妳有听说吗？”
明月：“小小声讲啦，我也是听萱婷告诉我有这件事的。不过你看
男生那边。”
“打球啊！”“干，等下别班的一下课一定冲去球场。”“漫画借
我看啦！”“你昨天有看NBA吗？Jorden真他妈的神，又单场42分。
你看我。（比划投篮姿势）”“左手只是辅助！”“右手拐对方拐
子！”“没品耶！嘎哈哈哈哈！”
美玲：“是有真的要告白吗？很怀疑捏。”
“你看小甄现在还在看书。”
雪今：“之后我想要考附近的职校就好了。妳们想要考哪里？”
美玲：“我喔，我是满喜欢那一家黄色制服的学校，之前我就有讲
过了呀。”眼神转向明月。
明月：“我?没有继续要升学。毕业之后我就会去试着工作看看。”
“喔?。”美玲跟雪今同时抱着明月。“不管怎么样，我们要当永远
的好朋友喔！就算毕业之后也要常联络。”
“这当然的啊，我们是永远的朋友。”明月说。
放学时，气氛平凡得像平日一样，让人觉得毕业的昨天、当天、明天
都不会有差别。学生在校门向两个方向散开。左边斑马线上的导护老
师，吹着声音尖锐的哨子，催赶着过马路的学生。过马路与等公共汽车的
学生同时挤在小小的人行道上。人撞上书包、书包撞上人。右边有一
座天桥，学生鱼贯而上，将那不算宽敞的桥面全部占满。如果中途忘
记东西在学校，要逆行回教室去拿是不可能的。明月和美玲等雪今一
起放学。雪今说她去厕所一下。她们三位要与人潮一起前进，为了不
要走散，努力得连交谈都没有办法。
美玲说：“呼，这是最后一次了，耶！”
明月：“对呀，每次为了能一起走到这个集合点要超专心的。”
雪今：“走吧，我们回去了。”
她们走在日常的小巷。黄昏将天空染上轻柔的黄色，在高积云上沾上
一面金黄。难道，是因为再也不会一起上同一间学校的关系吗？三姊
妹悄然静默，没有更多的话题。
美玲：“我家到了。小月、小雪bye、bye。”再没有多的话。钥匙掏
出来，就开锁进了大门。当门锁扣上发出响声，心中好像有什么被锤
头敲碎了一角。
雪今：“我家往这边。小月儿我们之后再联络，打电话给我喔。”
明月手掌在肩膀高，向雪今挥着手说了：“好！再联络！”然后手轻
轻的垂下在腰际。黄昏的日光，将雪今的背影照得金黄。那画面好像
一张老照片，有一种所谓的“回忆”已经产生的感觉。“是的。都成
为回忆了。”明月的心里回荡这样的感觉。“可还有明天呢。先回家
吧。”明月脚步不疾不徐，经过回家路上的有各种花纹瓦砖的街道。
“嗯？”明月向前打量。“好！如果我能往前连续踩中五个一样花纹
的瓦砖前进，就表示明天之后可以一帆风顺！”踩着第一砖之后，明
月再踏上看见的第二砖。第三砖呢？明月单脚站着看了下。“在那边！”
登上第三砖、接着第四砖，最后毫不费力的踩上第五砖。“耶！太好
了，我今天超幸运的呢。明天一定能顺利的。”明月开心的说著，以
快乐的脚步回到家了。